下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是
A.甲烷可以在空氣中燃燒 B.金屬汞常溫下是液體
C.硫磺是黃色固體 D.銀具有良好的延展性
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆甘肅省定西市安定區(qū)九年級上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種與天體中的中子星構(gòu)成類似的,只由四個中子構(gòu)成的粒子,這種粒子稱為“四中子”,也稱為“零號元素”。有關(guān)這種粒子的說法正確的是( )
A.易失去電子 B.相當(dāng)于一個氫分子的質(zhì)量
C.不顯電性 D.在周期表中可與氫元素占同一位
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省九年級上10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對一些事實(shí)的解釋中,不合理的是
事實(shí) | 解釋 | |
A | 盛夏,大明湖畔,荷香四溢 | 分子在不停運(yùn)動 |
B | 加壓條件下,石油氣液化后體積變小 | 加壓條件下,分子的體積都變小 |
C | 水在通電條件下,可分解為氧氣和氫氣 | 化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的 |
D | 10毫升水和10毫升酒精混合后體積小于20毫升 | 分子間有間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市九年級上10月質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某科學(xué)小組為了研究物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣濃度的關(guān)系,需要收集一瓶大約含1/4空氣的氧氣,下列操作正確的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市九年級上10月質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,不能證明二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省揚(yáng)州市九年級上10月質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的方法是
A.觀察氣體顏色 B.插入燃著的木條
C.聞氣體的氣味 D.倒入澄清石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省鹽都市九年級上第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b,其中一份混入少量的高錳酸鉀,將它們同時加熱,放出氧氣的質(zhì)量與加熱時間關(guān)系的圖象正確的是
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省泰州市九年級上階段測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)標(biāo)號為①的儀器名稱是___________;其作用是 ,若改為分液漏斗其好處是 。②的儀器的名稱是___________;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,寫出該反應(yīng)的表達(dá)式 ;若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳則氣體從 端進(jìn)入,檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是 。
(3)將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過如圖所示的裝置,寫出A、B兩裝置中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論。
A裝置的現(xiàn)象是 ;由B裝置中現(xiàn)象得出二氧化碳的性質(zhì)有 、 。
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時選用A作為發(fā)生裝置,指出此裝置中存在的錯誤 ,寫出該反應(yīng)的表達(dá)式 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置。用此方法收集氧氣最適宜的時刻是 。
(5)注射器可用于檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至 處.
②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動注射器的活塞,觀察到 ,表示裝置B的氣密性良好.
(6)兩位同學(xué)通過查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,氨氣可通過加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到,你認(rèn)為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是 收集裝置是 (從上圖中選擇字母填空)。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆吉林長春一五六中等九年級上素質(zhì)教育研討考試一化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護(hù)水資源,說出一種節(jié)約用水的方法
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