17．如圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，已知集氣瓶容積約為80mL，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)流入集氣瓶中水的體積約為16mL．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．燃燒結(jié)束，等集氣瓶冷卻到室溫后松開彈簧夾讀數(shù)
B．本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5
C．流入集氣瓶中水的體積約等于磷燃燒消耗氧氣的體積
D．可以用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

分析 測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是氧氣約占空氣體積的五分之一，要想結(jié)論準(zhǔn)確，做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置的氣密性要好；藥品的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數(shù)等等．燃燒結(jié)束后立刻打開彈簧夾，測(cè)量的結(jié)果會(huì)小于五分之一．

解答 解：A．等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數(shù)，而不能紅磷熄滅后立即打開彈簧夾，否則會(huì)使得結(jié)果小于五分之一，故正確；
B．本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{16mL}{80mL}×100%=20%$，即空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$，故正確；
C．測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)是紅磷燃燒消耗掉氧氣，導(dǎo)致裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，打開彈簧夾，水會(huì)倒流進(jìn)瓶?jī)?nèi)，因此最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積，故正確；
D．木碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)氣體的壓強(qiáng)不變，所以無(wú)法測(cè)定空氣中氧氣的含量，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 該題主要考查測(cè)定空氣里氧氣含量的探究實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論、誤差分析和實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng)是考查重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．水和溶液是生活中常見的物質(zhì)，請(qǐng)按要求回答問(wèn)題．
 
（1）圖1三個(gè)操作中，能夠證明水是由氫、氧元素組成的是B（填序號(hào)）． 圖 C 中活性炭的作用的是吸附．
（2）從微觀角度解釋圖 A 與圖 B 中所發(fā)生的變化的本質(zhì)不同是圖B水分子分解成原子，而圖A分子沒有發(fā)生變化．
（3）甲乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖 2所示．
①t2℃時(shí)，甲、兩種物質(zhì)的溶解度比較 甲=乙（填“＞”“＜”或“=”）
②t1℃，將 50g 水加入 25g 甲物質(zhì)中，充分?jǐn)嚢�，可得�?0g 溶液．
③要使快接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用加入乙或蒸發(fā)水分方法．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A．打開盛濃鹽酸的瓶塞有白煙生成
B．黃色pH試紙條沾到堿液變紅色
C．氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液有藍(lán)色沉淀生成
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

5．有一包固體粉末，可能是CaCO3、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3中的一種或多種，某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)其組成成分進(jìn)行了以下探究活動(dòng)．
【思考與交流】上述物質(zhì)中，不溶于水的是CaCO3（填化學(xué)式）．
【資料查閱】Na2CO3溶液與CuSO4溶液混合能產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．
【活動(dòng)與探究】取一定量上述固體粉末，加足量水溶解．在溶解過(guò)程中一定要用到的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒．
【現(xiàn)象與結(jié)論】經(jīng)上述操作，得到藍(lán)色澄清溶液，則原固體粉末中一定有CuSO4，一定沒有CaCO3和Na2CO3，可能有Na2SO4（填化學(xué)式）．
【探索與拓展】
該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在測(cè)定了原固體粉末的組成后繼續(xù)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：先用托盤天平稱取30.2g原固體粉末，將其溶于水配成137.3g溶液，再往其中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖計(jì)算A點(diǎn)所示溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式．請(qǐng)認(rèn)真觀察圖示，并回答下列問(wèn)題：

（1）圖 1 中，“Cu”表示多種信息，如表示銅元 素、銅單質(zhì)，還能表示一個(gè)銅原子．
（2）從微粒的角度說(shuō)明圖 2 反應(yīng) 的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子．
（3）圖 3 為物質(zhì)甲在二氧化錳（MnO2）催化作用下，發(fā)生分解反應(yīng)的微觀示意圖．

①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②物質(zhì)甲中氧元素的化合價(jià)為-1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是部分含碳物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題．
（1）能通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)化有①②③④⑧．（選填序號(hào)，按由小到大的順序排列）；
（2）反應(yīng)④無(wú)明顯現(xiàn)象，要檢驗(yàn)生成物，可加入的試劑是紫色石蕊溶液；
（3）進(jìn)行⑥的轉(zhuǎn)化，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)的化學(xué)式是Ca（OH）2；
（4）實(shí)驗(yàn)室常用⑦來(lái)制取CO2，寫出化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．水是寶貴的自然資源，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有著極其廣泛的應(yīng)用．
（1）自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程大體如圖：

上圖過(guò)濾池中有活性炭層，活性炭起吸附作用，該過(guò)程中發(fā)生物理變化．氯化時(shí)，通常通入一定量氯氣，它與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸．實(shí)驗(yàn)室配制AgNO3溶液時(shí)不宜使用自來(lái)水，其原因是（用化學(xué)方程式表示）HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓．高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種理想的水處理劑，高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是+6．
（2）電解水時(shí)，加入少量NaOH可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．現(xiàn)將0.1gNaOH溶解在99.9g水里，接通直流電源后，與電源正極相連的一端放出的氣體是O2，當(dāng)溶液中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?.2%時(shí)，有50.0g水被分解．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)方程式能正確表示所述內(nèi)容的是（　�。�
A．證明銅比銀活潑：Cu+2AgCl═CuCl2+2Ag
B．酸雨的形成原理：CO2+H2O═H2CO3
C．鹽酸除鐵銹（Fe2O3•nH2O）：Fe2O3•nH2O+6HCl═2FeCl3+（n+3）H2O
D．除去H2中混有的HCl氣體：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)構(gòu)成物質(zhì)的粒子的說(shuō)法正確的是（　　）
A．一種原子只能構(gòu)成一種分子
B．質(zhì)子數(shù)相等的粒子一定屬于同種元素
C．原子得失電子形成離子時(shí)，其電子層數(shù)可能有變化
D．同種元素的粒子，其核外電子數(shù)一定相同

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