選擇氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳，用化學(xué)式填空，并寫出有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）能使人中毒的是______；綠色植物進行光合作用吸收的是______，釋放的是______；
（2）自然界中最輕的氣體是______，它在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是：______．

解：
（1）一氧化碳有劇毒，會與血紅蛋白結(jié)合，阻礙氧氣的結(jié)合，綠色植物吸收二氧化碳通過光合作用生成了氧氣，故答案為：CO，CO2，O2；
（2）氣體的密度和相對分子質(zhì)量成正比，密度最小的，實際就是相對分子質(zhì)量最小的，所以最輕的氣體就是氫氣，氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，故答案為：H2，2H2+O22H2O
分析：（1）根據(jù)所給氣體的性質(zhì)進行分析；
（2）根據(jù)氣體的密度和相對分子質(zhì)量有關(guān)進行分析；
點評：在解此類題時，首先分析各氣體的性質(zhì)，然后結(jié)合問題進行填空，書寫方程式時，首先找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，然后結(jié)合方程式的書寫規(guī)則進行書寫．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?虹口區(qū)一模）請在氫氣、氧氣、氮氣、二氧化碳、二氧化硫、活性炭等六種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，用化學(xué)式填空（特殊標明處除外 ）．
①空氣中含量最多的氣體是
N2
N2
；
②引起酸雨的主要物質(zhì)是
SO2
SO2
；
③電解水生成的氣體中，體積較大的是
H2
H2
；
④氧元素以游離態(tài)形式存在的是
O2
O2
；
⑤作冰箱除味劑的物質(zhì)是
活性炭
活性炭
（填名稱）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實驗室常用下列裝置制取氣體，我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）儀器①的名稱是
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）用A、B裝置制取氧氣的反應(yīng)的文字表達式和化學(xué)式分別為
氯酸鉀
MnO2
氯化鉀+氧氣；過氧化氫→氧氣+水
氯酸鉀
MnO2
氯化鉀+氧氣；過氧化氫→氧氣+水
、
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，我選用C做氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是
可以方便控制反應(yīng)物的加入量及反應(yīng)速率
可以方便控制反應(yīng)物的加入量及反應(yīng)速率
．
（4）汽車尾氣中的一氧化氮是一種大氣污染物．它是一種無色氣體，難溶于水，密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮氣體．實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是（填序號）
D
D
．在選擇氣體的收集裝置時我們應(yīng)該考慮的因素是
在水中溶解度及是否與水反應(yīng)
在水中溶解度及是否與水反應(yīng)
、
密度及是否與空氣中其它成分反應(yīng)
密度及是否與空氣中其它成分反應(yīng)
．
（5）實驗室用固體鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣．實驗室制取氫氣應(yīng)選用的 發(fā)生裝置是（填序號）
B或C
B或C
在選擇氣體的發(fā)生
裝置時我們應(yīng)該考慮的因素是
反應(yīng)物狀態(tài)
反應(yīng)物狀態(tài)
、
反應(yīng)條件
反應(yīng)條件
．
（6）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管
b
b
（填“a”或“b”）端與病人連接，該裝置的作用有（填寫一條）
可以增加氧氣濕度并可觀察氧氣輸出速率
可以增加氧氣濕度并可觀察氧氣輸出速率
，若欲用該裝置采用向下排空氣法收集氣體，氣體應(yīng)由
b
b
進入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)了半學(xué)期的化學(xué)，同學(xué)知道身邊的一些物質(zhì)：如水、氧氣、二氧化碳、鐵、鎂條、木炭、氫氣等物質(zhì)，請選用這些物質(zhì)化學(xué)式回答下列問題：
（1）水通電分解產(chǎn)生兩種氣體分別是
氫氣
氫氣
和
氧氣
氧氣
反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．通過這個實驗可以證明水是由氫、氧2種元素組成的．
（2）同學(xué)們喜歡喝汽水飲料，汽水飲料又名碳酸飲料，是因為水中溶解二氧化碳氣體而生成碳酸（H2CO3），請用化學(xué)方程式表示這一反應(yīng)：
H2O+CO2═H2CO3
H2O+CO2═H2CO3
．
（3）請選擇上面適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)寫出一個能夠燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．請從“A．氧氣  B．氮氣 C．氫氣D．天然氣 E．石墨”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空．
①被稱為理想的“綠色能源”是
C
C
；②可用于醫(yī)療急救的物質(zhì)是
A
A
；
③焊接金屬時常用作保護氣的是
B
B
；④可用于制鉛筆芯的是
E
E
；
⑤比較清潔的化石燃料是
D
D
．
（2）如圖是某品牌礦泉水標簽的部分內(nèi)容，請按要求填寫：

①用離子符號表示出其中的一種陽離子
K+（或Mg2+）
K+（或Mg2+）
；
②表示出二個硫酸根離子
2S042-
2S042-
；
③礦物質(zhì)水的主要成分是水，請用化學(xué)符號表示水中氧元素的化合價
H2
-2
O
H2
-2
O
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的問題．請你回答下列問題：
（1）為了防止膨化食品變質(zhì)，常在食品中充入
氮氣
氮氣
．
（2）為了鑒別硬水和軟水，可以用
肥皂水
肥皂水
，其中
泡沫多，沉淀少
泡沫多，沉淀少
的是軟水．
（3）最近我國留美化學(xué)家參與合成了一種新型炸藥C8N8O16，它抗打擊、抗震，但一經(jīng)引爆就會發(fā)生劇烈爆炸．該炸藥由
3
3
種元素組成，一個分子中含
32
32
個原子．
（4）下列四種物質(zhì)：O2、CO、CaO、H2SO4，每種物質(zhì)都有不同于其他三種物質(zhì)的特點，請各寫出一點：
①O2
單質(zhì)
單質(zhì)
；②CO
有毒
有毒
；③CaO
是固體顆粒
是固體顆粒
；④H2SO4
是黏稠狀液體
是黏稠狀液體
．
（5）工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法來制取氧氣，而實驗室一般用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣．
①寫出實驗室制取氧氣的文字表達式
高錳酸鉀
△
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
△
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．
②選擇編號填空（A．物理變化  B．化學(xué)變化）：工業(yè)制氧屬于
A
A
，實驗室制氧屬于
B
B
．
③請你簡要談?wù)劰I(yè)制氧與實驗室制氧兩種方法不能交換的原因：
工業(yè)制氧氣方法簡單，但是條件要求較高，在一般實驗室無法完成，而且制出來的氧氣不是很純凈．實驗室制氧氣的方法可以制出較純凈的氧氣，但是不能制出大量的氧氣，故兩種方法不能交換
工業(yè)制氧氣方法簡單，但是條件要求較高，在一般實驗室無法完成，而且制出來的氧氣不是很純凈．實驗室制氧氣的方法可以制出較純凈的氧氣，但是不能制出大量的氧氣，故兩種方法不能交換

（6）請按要求寫出一個生成水的文字表達式
氧化反應(yīng)：
氧氣+氫氣
點燃
水
氧氣+氫氣
點燃
水
；   　 分解反應(yīng)：
堿式碳酸銅
△
氧化銅+水+二氧化碳
堿式碳酸銅
△
氧化銅+水+二氧化碳
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案