為保證潛水艇長(zhǎng)時(shí)間潛行,在潛水艇內(nèi)要配備氧氣再生裝置.有下列幾種制取氧氣的方法:
①加熱高錳酸鉀;
②加熱氧化汞生成汞和氧氣;
③常溫下,過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
你認(rèn)為最適合在潛水艇內(nèi)制取氧氣方法是________(填序號(hào))寫(xiě)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式________;與其他方法相比,該方法的優(yōu)點(diǎn)是________(寫(xiě)兩點(diǎn),每點(diǎn)1分)

③    過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣    不需要加熱,節(jié)約能源;能將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳吸收掉
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,加熱高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱;加熱氧化汞制取氧氣,需要加熱且生成的汞有毒;使用過(guò)氧化鈉與二氧化碳在常溫下反應(yīng),不需要加熱,能節(jié)約能源,且能將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳吸收掉.
解答:加熱高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱;加熱氧化汞制取氧氣,需要加熱且生成的汞有毒;使用過(guò)氧化鈉與二氧化碳在常溫下反應(yīng),不需要加熱,能節(jié)約能源,且能將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳吸收掉,因此在潛水艇能制取氧氣使用過(guò)氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng),故填:③,過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣,不需要加熱,節(jié)約能源;能將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳吸收掉.
點(diǎn)評(píng):本題考查了氧氣制取反應(yīng)的選擇,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息進(jìn)行.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為保證潛水艇長(zhǎng)時(shí)間潛行,在潛水艇內(nèi)要配備氧氣再生裝置.有下列幾種制取氧氣的方法:
①加熱高錳酸鉀;
②加熱氧化汞生成汞和氧氣;
③常溫下,過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.
你認(rèn)為最適合在潛水艇內(nèi)制取氧氣方法是
(填序號(hào))寫(xiě)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣
過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣
;與其他方法相比,該方法的優(yōu)點(diǎn)是
不需要加熱,節(jié)約能源;能將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳吸收掉
不需要加熱,節(jié)約能源;能將呼吸產(chǎn)生的二氧化碳吸收掉
(寫(xiě)兩點(diǎn),每點(diǎn)1分)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為保證潛水艇長(zhǎng)時(shí)間潛航作業(yè),在潛水艇里要配備氧氣再生設(shè)備,有以下幾種制氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀②通電分解水③常溫下過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉.
你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是(填序號(hào))
,與其他兩種方法相比,這種最佳方法的優(yōu)點(diǎn)是(至少寫(xiě)兩點(diǎn))
反應(yīng)在常溫下就能進(jìn)行,能將二氧化碳處理掉
反應(yīng)在常溫下就能進(jìn)行,能將二氧化碳處理掉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

為保證潛水艇長(zhǎng)時(shí)間潛航作業(yè),在潛水艇里要配備氧氣再生設(shè)備,有以下幾種制氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀②通電分解水③常溫下過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉.
你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是(填序號(hào))________,與其他兩種方法相比,這種最佳方法的優(yōu)點(diǎn)是(至少寫(xiě)兩點(diǎn))________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

為保證潛水艇長(zhǎng)時(shí)間潛航作業(yè),在潛水艇里要配備氧氣再生設(shè)備,有以下幾種制氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀②通電分解水③常溫下過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉.
你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是(填序號(hào))______,與其他兩種方法相比,這種最佳方法的優(yōu)點(diǎn)是(至少寫(xiě)兩點(diǎn))______.

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