如圖是初中化學(xué)部分重要實驗的裝置圖，試回答下列問題：

（1）寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體               ，驗滿方法為；
（2）圖二是測定空氣中氧氣含量的實驗．通過該實驗可得結(jié)論：空氣中                  ；
（3）圖三是酸堿中和反應(yīng)的實驗探究．某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌，再滴入幾滴酚酞試液，溶液呈紅色，此時燒杯中除酚酞外，還含有的溶質(zhì)為         （填化學(xué)式）；
（4）圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置，裝置后面氣球的作用                   ．
（1）二氧化碳或氧氣；若是CO2氣體則驗滿的方法是：將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿；若是氧氣，則驗滿氧氣的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿；
（2）氧氣約占空氣體積的五分之一；
（3）NaCl、NaOH；
（4）收集多余的一氧化碳，防止污染空氣．

試題分析：（1）圖一裝置是固液制氣的常見裝置，且采用向上排空氣法收集的氣體，密度要比空氣大，根據(jù)所學(xué)可知：實驗室制取二氧化碳（碳酸鈣和稀鹽酸）、雙氧水分解制氧氣均可采用該裝置制取，且兩者的密度均比空氣大，所以均可采用向上排空氣法進(jìn)行收集，制取的方程式分別為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；2H2O22H2O+O2↑．
驗滿氧氣的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿；
檢驗CO2氣體是否已充滿集氣瓶的方法是：將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿；
（2）因為空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，所以通過加熱密閉容器內(nèi)的銅可以消耗氧氣而使氣壓減小得出結(jié)論；
（3）氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生氯化鈉，但反應(yīng)的結(jié)果酚酞試液還是紅色，說明溶液仍然顯堿性，故有氫氧化鈉的剩余，所以燒杯中除酚酞外，還含有的溶質(zhì)為NaCl、NaOH；
（4）因為一氧化碳有毒，所以煉鐵的實驗裝置后面氣球的作用是：收集多余的一氧化碳，防止污染空氣．
點(diǎn)評：此題是一道多點(diǎn)知識考查題，題型基礎(chǔ)涉及面較廣，重點(diǎn)是對相關(guān)的基礎(chǔ)性知識進(jìn)行的考查，對強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)有一定幫助，因此要在平時的學(xué)習(xí)中要扎實基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

請根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）寫出①、②的儀器名稱：①           ；②              。
（2）實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為                                                  ，要收集到較純凈的氫氣，應(yīng)選用的裝置是                。
（3）用高錳酸鉀制取O2時，裝置A還需做的一點(diǎn)改動是                       ；當(dāng)用裝置D收集滿O2并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是                               。
（4）F裝置可用來測量生成的O2的體積，檢驗該裝置氣密性的方法是：當(dāng)把針筒內(nèi)推時，若看到                                                                   ，說明氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的是常用的實驗裝置。

（1）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，為了制取和收集干燥的氧氣應(yīng)該選擇的裝置有（填序號）_____________。
（2）實驗室可用__________裝置（填裝置序號）進(jìn)行組裝來制取二氧化碳。
（3）實驗室可用①、⑥裝置進(jìn)行組裝來制取______填化學(xué)式），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

我國的“神州”號載人飛船發(fā)射成功，使飛天的夢想成為現(xiàn)實，火箭發(fā)動機(jī)里使用液態(tài)氧的作用是
A．作燃料B．供給宇航員呼吸
C．保護(hù)發(fā)動機(jī)D．用作火箭的助燃劑

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說法正確的是（　�。�
①氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為78% 
②二氧化碳沒有毒性，但不能供給呼吸 
③氧氣能支持燃燒，是一種可燃性氣體． 
④二氧化碳能參與綠色植物的光合作用，是最好的氣體肥料
⑤在實驗室中兩種氣體可以用相同的裝置制�。�
A．②④⑤B．①③⑤C．②③④D．①③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（1）如圖1所示是實驗室制取氣體時常用的裝置，回答下列問題：
①寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱．a(chǎn)：　     　；b：　    　．
②用A或B裝置都可以制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為　               　；C、E、F均可用于收集氧氣，若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從　 　端進(jìn)入（填“m”或“n”）．若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是　                     　．
（2）為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生，某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計了如圖2所示實驗裝置進(jìn)行實驗（實驗室只用嘴吸氣和呼氣）．請回答：
①圖2中瓶Ⅱ的作用是                         　．
②實驗中若猛吸猛呼，會造成不安全后果．猛吸時會使裝置Ⅰ中的溶液進(jìn)入口腔．猛呼時會　                                   　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題．

（1）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式　              　．
（2）A、E連接，制取的氧氣不純的原因是　                              　（寫一點(diǎn)即可）．
（3）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是　      　，氣體應(yīng)從　  　端通入（填“a”或“b”）
（4）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是　    　（填選項字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是　                   　，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是　                                           　．
（5）若用F裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                                               　．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

用圖1和圖2所示裝置分別制取適量O2和CO2氣體．請回答下列問題．

（1）A中MnO2的作用是　        　．
（2）寫出A、D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，A：　           　；D：　                　．
（3）按實驗要求完成下表內(nèi)容（不需要的可以不填）．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成，點(diǎn)燃該氣體后，依次通過如圖所示的裝置，測得兩裝置的質(zhì)量均增加，則下列對氣體組成的推斷正確的是（　�。�                               
A．可能只是甲烷，也可能只是一氧化碳
B．可能只有氫氣
C．可能是甲烷和一氧化碳
D．三種氣體都一定存在

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