(2013?蒙山縣一模)利用下列藥品不能判斷出Zn、Fe、Cu活動性強弱的是( 。
分析:氫前金屬可與酸反應(yīng)生成氫氣,且金屬活動性越強,反應(yīng)越劇烈,順序表中前面的金屬可將后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,據(jù)此分析解答.
解答:解:A、Zn    Fe    HCl    Cu,Zn、Fe 與HCl反應(yīng),且Zn反應(yīng)速度較快,說明Zn的活動性比Fe強,Cu不與HCl反應(yīng),可用來判斷三種金屬的活動性強弱,不符合題意;
B、ZnSO4、CuSO4、Fe,F(xiàn)e不能置換出ZnSO4中的鋅,說明Fe排在Zn的后面,排在氫后,F(xiàn)e放入 CuSO4溶液中表面有紅色銅析出,說明Fe排在Cu前,所以可用來判斷三種金屬的活動性強弱,不符合題意;
C、Cu與ZnSO4溶液、FeSO4溶液均不反應(yīng),所以不能判斷出Zn、Fe、Cu活動性強弱,符合題意;
D、鋅與硫酸亞鐵反應(yīng),銅不能與硫酸亞鐵反應(yīng),所以,能驗證銅、鐵、鋅三種金屬的活動性強弱,不符合題意;
故選C.
點評:化學(xué)實驗方案的設(shè)計與評價是素質(zhì)教育的基本要求,在具體設(shè)計時,要充分利用所學(xué)知識,對其原理透徹理解,才能正確分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?蒙山縣一模)下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)中相對應(yīng)的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?蒙山縣一模)下列說法不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?蒙山縣一模)下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的是(  )
選項 操作與現(xiàn)象 分子特性
A 水變水蒸氣 分子變大了
B 1滴水中含有1.67×1021 個水分子 分子的質(zhì)量和體積小
C 在花園中可聞到花的香味 分子是不斷運動的
D 通電分解水可得到氫氣和氧氣 分子是可以再分的

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?蒙山縣一模)下列實驗基本操作中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?蒙山縣一模)下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案