實(shí)驗(yàn)室里不同化學(xué)試劑的保存方法不盡相同，現(xiàn)有：①NaOH溶液 ②大理石 ③NaCl溶液 ④稀硝酸四種試劑，通常各自存放在下列圖示的某種試劑瓶中。存放在下列試劑瓶中的上述藥品編號(hào)順序應(yīng)為

 


   A．①②③④         B．②①③④        C．②③④①        D．②①④③

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


空氣是一種寶貴的自然資源，下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是（　�。�

A．開(kāi)發(fā)新能源代替化石燃料

B．將工廠煙囪加高，將有害氣體排到高空

C．改進(jìn)汽車尾氣的凈化技術(shù)

D．控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


專家指出，兒童若攝入過(guò)多的反式脂肪酸將會(huì)影響身體發(fā)育．如圖，攝入蛋糕里的人造奶油可能會(huì)產(chǎn)生一種反式脂肪酸，其化學(xué)式是C18H34O2，對(duì)該物質(zhì)說(shuō)法不正確的是（　�。�

A．C18H34O2是氧化物

B．C18H34O2是化合物

C．C18H34O2是有機(jī)物

D．一個(gè)C18H34O2分子由54個(gè)原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 


右圖所示的微觀變化，其基本反應(yīng)類型是

A．化合反應(yīng)       B. 置換反應(yīng)

C．分解反應(yīng)       D．復(fù)分解反應(yīng) 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


環(huán)境問(wèn)題已成為制約社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的嚴(yán)重問(wèn)題。下列做法不正確的是

A．廢舊電池集中回收處理

B．為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，必須大量使用化肥和農(nóng)藥

C．垃圾是放錯(cuò)地方的資源，應(yīng)分類回收利用

D．利用可降解的“玉米塑料”替代聚乙烯塑料制作一次性飯盒，可防止產(chǎn)生“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


按要求寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)：

（1）4個(gè)碳酸根離子            ；            （2）3個(gè)氨分子      ；

（3）標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)          ；  （4）石灰石的主要成分     ；  

（5）地殼中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最多的金屬元素        ；  （6）體溫計(jì)中的液態(tài)物質(zhì)      。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)發(fā)現(xiàn)某維生素C泡騰片遇水產(chǎn)生大量氣泡，對(duì)其產(chǎn)生興趣并進(jìn)行了一系列研究。已知維生素C泡騰片的配料：維生素C 2%、乳糖、碳酸鹽等。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

如圖1，向試管中滴入幾滴水，1min后振蕩錐形瓶。

小試管中       ，澄清石灰水變渾濁，注射器活栓         。

猜想成立，且無(wú)其它氣體生成。

生成氣體成分及原因】

猜想：氣泡中含有CO2 ，依據(jù)是_______。

猜想產(chǎn)生氣體的原因：該泡騰片中含有酸性物質(zhì)與碳酸鹽反應(yīng)。

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：將維生素C泡騰片溶解于一定量水，用              測(cè)量反應(yīng)后的溶液酸堿度為3，說(shuō)明該維生素C泡騰片含有酸性物質(zhì)。

上述實(shí)驗(yàn)中固態(tài)酸性物質(zhì)與碳酸鹽反應(yīng)時(shí)，水的作用是溶解固態(tài)酸性物質(zhì)形成酸溶液，使之與碳酸鹽反應(yīng)。因此，儲(chǔ)存該維生素C泡騰片應(yīng)注意                                 。

【探究二氧化碳源】

猜想：該維生素C泡騰片含有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的二氧化碳源（鈉鹽），有關(guān)資料記載二氧化碳源可能是①NaHCO3   ②                      ③NaHCO3和Na2CO3的混合物。

 


實(shí)驗(yàn)：利用上圖裝置（夾持儀器略）進(jìn)行探究，圖中裝稀硫酸的儀器名稱是__________。主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①檢查裝置氣密性；②稱取4.20g泡騰片粉末裝入燒瓶中，松開(kāi)彈簧夾K，通入一段時(shí)間空氣；③稱量裝置D為200.00g,夾上彈簧夾K，滴加稀硫酸；④松開(kāi)彈簧夾K，再通入一段時(shí)間空氣；⑤稱量裝置D質(zhì)量為200.44g。反應(yīng)開(kāi)始前通入空氣的目的是______

___________________________。步驟④的作用是_____________________________。

數(shù)據(jù)處理：通過(guò)計(jì)算判斷出以上猜想______(填序號(hào))成立。

反思交流：

（1）E裝置的作用是______________________________________。

（2）有同學(xué)提出，將D裝置替換成與E相同的裝置更加合理，原因是______________

___________________________。

    （3）如果沒(méi)有C裝置，對(duì)該實(shí)驗(yàn)有沒(méi)有影響_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�           

                                                   

A．鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11                                          

B．鈉原子的最外層電子數(shù)為1                                     

C．鈉原子易失去電子形成陽(yáng)離子                                  

D．鈉元素為非金屬元素                                          

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“朝核問(wèn)題”引發(fā)了國(guó)際關(guān)注，核問(wèn)題的關(guān)鍵是核能如何利用．已知某種核原料的原子核中含有1個(gè)質(zhì)子和2個(gè)中子．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A．該原子是一種氫原子   B．該元素是非金屬元素

C．該原子核外有3個(gè)電子 D．該原子相對(duì)原子質(zhì)量約為3

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