分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置:固體加熱型的氣體制取;
(4)據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫符號(hào)表達(dá)式;并結(jié)合加熱高錳酸鉀制取氧氣的步驟和注意書(shū)寫分析解答;
(5)根據(jù)氧氣的密度比水的小解答;
(3)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒生成高溫的四氧化三鐵,硫在氧氣中燃燒生成有污染的二氧化硫氣體分析回答.
解答 解:(1)編號(hào)儀器分別是酒精燈和長(zhǎng)頸漏斗;
故填:酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;其中二氧化錳起到催化作用.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;催化.
(3)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),是固體加熱制取氣體,可選用的發(fā)生裝置是A,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;此反應(yīng)時(shí)由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng),是分解反應(yīng),反應(yīng)表達(dá)式為:C=A+B.
故填:A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解.
(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,生成氧氣的同時(shí)還生成錳酸鉀、二氧化錳,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MnO4+MnO2+O2↑;若使用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先移導(dǎo)管后熄燈,防止水倒流入熱的試管引起試管炸裂;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花;
故填:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MnO4+MnO2+O2↑;水倒流入熱的試管引起試管炸裂;試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花.
(5)氧氣的密度大于空氣的密度,若用E裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從a端通入.
故填:a;
(6)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,為了防止生成的四氧化三鐵熔化濺落炸裂瓶底;硫燃燒生成二氧化硫,二氧化硫有毒,要在集氣瓶中裝少量水或堿溶液來(lái)吸收二氧化硫,減少空氣污染.
故填:防止炸裂瓶底;吸收二氧化硫,減少空氣污染.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煤、石油、天然氣是當(dāng)今世界上最重要的三大礦物燃料,是取之不盡的 | |
B. | 煤是由無(wú)機(jī)物和有機(jī)物所組成的復(fù)雜的混合物,主要含有碳和氫兩種元素 | |
C. | 石油主要含有碳和氫兩種元素,同時(shí)還含有少量的硫、氧、氮等元素 | |
D. | 煤是由古代植物遺體埋在地層下經(jīng)過(guò)一系列非常復(fù)雜的變化而形成的 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可吸入顆粒物 | B. | 二氧化硫 | C. | 一氧化碳 | D. | 二氧化碳 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
組 別 | A組 | B組 | C組 |
分類標(biāo)準(zhǔn) | 純凈物 | 堿 | |
不屬于上述分類標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì) | 空氣 | C2H5OH | SO2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 參加反應(yīng)的氯氣和鈉的質(zhì)量總和,等于生成的氯化鈉的質(zhì)量 | |
B. | 每個(gè)鈉原子失去1個(gè)電子形成Na+,每個(gè)氯原子得到1個(gè)電子形成Cl- | |
C. | Cl與Cl-屬于同一種元素 | |
D. | Na與Na+化學(xué)性質(zhì)相同 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保護(hù)氣 | |
B. | 空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的20% | |
C. | 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大,說(shuō)明空氣的質(zhì)量越好 | |
D. | 物質(zhì)都能在空氣中燃燒說(shuō)明氧氣的化學(xué)性質(zhì)非;顫 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com