下列實(shí)驗(yàn)方案可行的是( )
A.用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和空氣
B.通過觀察顏色區(qū)別粉末狀的二氧化錳和氧化銅
C.用高錳酸鉀溶液檢測(cè)二氧化碳中是否含有二氧化硫氣體
D.向雞蛋清溶液中滴加少量稀鹽酸并微熱以檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的存在
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于下列事實(shí)的解釋不正確的是()
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL | 分子之間有間隔 |
B | 稀硫酸和稀鹽酸化學(xué)性質(zhì)相似也存在差異 | 溶液中都含有H+,也存在不同的SO42﹣、Cl﹣離子 |
C | F、Cl元素化學(xué)性質(zhì)相同 | 化學(xué)反應(yīng)中每個(gè)原子都易得1個(gè)電子 |
D | 化肥硫酸氨不能和熟石灰混放或混用 | 硫酸銨與熟石灰發(fā)生中和反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A. 干冰在空氣中升華時(shí)周圍出現(xiàn)白霧
B. 鐵銹與稀鹽酸反應(yīng)溶液變成淺綠色
C. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
D. 碳還原氧化銅生成銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是( )
A.用適量的水區(qū)分NH4NO3固體和NaOH固體
B.用紫色石蕊溶液鑒別二氧化碳?xì)怏w和一氧化碳?xì)怏w
C.稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中,并不斷攪拌
D.把燃著的木條伸入某無(wú)色氣體的集氣瓶中,火焰熄滅,該氣體一定是二氧化碳?xì)怏w
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? )
A.用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳
B.用鹽酸驗(yàn)證敞口放置的NaOH溶液已變質(zhì)
C.用鹽酸除去石灰水中的少量CaCO3
D.用鹽酸除去鐵釘表面的少量鐵銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
侯氏制堿法”首先得到的是碳酸氫鈉,然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產(chǎn)品碳酸鈉;2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。碳酸鈉露置在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3。
某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)一瓶開啟后久置的碳酸鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)程度進(jìn)行探究。
【提出假設(shè)】假設(shè)Ⅰ:完全變質(zhì);Ⅱ沒有變質(zhì);假設(shè)Ⅲ:_ _。
【實(shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)一:取少量樣品于試管中,加水溶解后再加入少量CaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,說明假設(shè)_不成立。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。
實(shí)驗(yàn)二:取少量樣品于試管中,用導(dǎo)管連接后固定在鐵架臺(tái)上,導(dǎo)管的另一端插入澄清石灰水中。加熱樣品,有氣體產(chǎn)生,澄清的石灰水變渾濁,說明假設(shè)__不成立。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】假設(shè)__成立,樣品的成分是_ _。
【交流反思】欲除去Na2CO3變質(zhì)后的雜質(zhì),最合適的方法是_ _。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)微粒的說法錯(cuò)誤的是( )
A.原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
B.鈉原子失去1個(gè)電子形成鈉離子
C.過氧化氫分子由氫分子和氧分子組成
D.構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于化學(xué)方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正確的是( )
A.甲烷加氧氣在點(diǎn)燃條件下,反應(yīng)生成二氧化碳和水
B.1個(gè)甲烷和2個(gè)氧氣在點(diǎn)燃條件下,生成1個(gè)二氧化碳和2個(gè)水
C.1個(gè)CH4分子和2個(gè)O2分子在點(diǎn)燃條件下,生成1個(gè)CO2分子和2個(gè)H2O分子
D.1 g CH4和2 g O2在點(diǎn)燃條件下,生成1 g CO2和2 g H2O
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