某同學使用托盤天平發(fā)現,無論將稱量物還是砝碼放置于托盤中時,天平均不發(fā)生偏轉原因是
A.天平未放置于水平桌面上 B.天平沒有調零
C.托盤下的墊圈未取下 D.游碼未歸零
科目:初中化學 來源: 題型:
二氧化碳在化學家的眼里是可以利用的重要資源,只要有合適的條件,可以像發(fā)生光合作用那樣將二氧化碳轉變?yōu)樗枰漠a物。二氧化碳可以為化工合成提供足夠的碳元素,既可以減少化工產業(yè)對煤和石油的消耗,又可以緩解大氣中二氧化碳含量的增加。
(1)二氧化碳和水通過光合作用轉變?yōu)槠咸烟?C6H12O6)和氧氣的化學方程式為 ___________________________________。
(2)化肥廠用二氧化碳與氨氣在一定條件下反應生成尿素[CO(NH2)2]和水的化學方程式為 _________________________________。
(3)超氧化鉀(用X表示)能與二氧化碳反應生成氧氣,在載人航天飛機和潛水艇中可用它作制氧劑,供呼吸之用。超氧化鉀(X)與二氧化碳反應的化學方程式為4X+2CO22
K2CO3+3O2,則X的化學式為 _______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
用“>”、“<”或“=”填空
(1)相同條件下的密度:氧氣 空氣
(2)產生氧氣的溫度高低:加熱氯酸鉀 加熱高錳酸鉀
(3)用量筒量取液體體積時俯視讀數為35ml,所量液體實際體積 35ml
(4)氮氣的含量:呼出氣體 空氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學變化的結果是有“新物質”生成。如果把反應物看成是“舊物質”
,下面對“新物質”和“舊物質”的理解,正確的是 ( )
A.新物質是指世界上沒有的物質
B.新物質不會再變成其他物質
C.新物質和舊物質的組成及用途不可能完全相同
D.新物質一定會對環(huán)境造成污染
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