15.如圖是a、b、c三種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,下列說法錯誤的是( 。
A.將t2℃時c的接近飽和的溶液降溫到t1℃時可得到c的飽和溶液
B.在t1時,b,c飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C.等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別從t2降溫至t1℃只有c不析出晶體
D.當a中含有少量c時,可通過降溫結(jié)晶法提純a

分析 A、c的溶解度隨溫度降低而增大,據(jù)此結(jié)合飽和溶液和不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化分析解答;
B、飽和時溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,則溶解度相等溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等;
C、c的溶解度隨溫度降低而增大,降溫不會析出晶體;
D、據(jù)ac的溶解度隨溫度變化情況分析解答.

解答 解:A、c的溶解度隨溫度升高而減小,所以將t2℃時c的接近飽和的溶液降溫到t1℃時溶解度增大,溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,故錯誤;
B、在t1時,b,c的溶解度相等,所以飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等,正確;
C、c的溶解度隨溫度降低而增大,降溫不會析出晶體,正確;
D、a的溶解度受溫度影響較大,c的溶解度隨溫度升高而減小,所以當a中含有少量c時,可通過降溫結(jié)晶法提純a,正確;
故選:A.

點評 本題主要考查了溶解度曲線的意義及其應(yīng)用,能較好考查學(xué)生對知識的掌握和 分析、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì).所選用的試劑或操作方法正確的是( 。
選項物  質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法
  AH2O有異味的物質(zhì)過量的活性炭通過活性炭凈水器
  BAgFe 足量的CuSO4溶液充分反應(yīng)后過濾
  CCO2 水蒸氣足量生石灰通過生石灰的干燥管
  D K2CO3溶液KCl適量AgNO3溶液過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.實驗室制取氧氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示.

(1)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是A(填裝置序號).寫出該反應(yīng)的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;其中二氧化錳的作用是催化作用
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,使用的發(fā)生裝置應(yīng)如何改進在試管口放一團棉花在加試劑之前的操作是檢查裝置的氣密性.
(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選擇氣體收集裝置中的E (填裝置序號),理由是集氣瓶底部要留少量水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是(  )
A.汽油燃燒  鐵生銹B.汽油揮發(fā)  工業(yè)上制取氧氣
C.冰雪融化  食物腐爛D.水的電解  水的沸騰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.一氧化碳還原氧化鐵:黑色的粉末逐漸變成光亮的銀白色
B.氫氧化鎂加入到紫色石蕊溶液中:紫色石蕊溶液變藍色
C.紫色石蕊試液滴加到稀鹽酸中:無色溶液變?yōu)榧t色
D.生銹的鐵釘放人稀鹽酸中:剛開始溶液由無色變?yōu)樗{色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示課本實驗現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是( 。
A.
產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1,證明水是由氫氧元素組成
B.
量筒中水的質(zhì)量越來越少,說明分子間存在間隔
C.
蠟燭逐漸熄滅,說明物質(zhì)燃燒需要達到可燃物的著火點
D.
鋁絲表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),說明鋁的金屬活動性比銅強

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.
請回答下列問題:

(1)寫出儀器名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶;
(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,不能選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號),若用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則收集滿了.
(3)若選用發(fā)生裝置C制取二氧化碳,你認為選用C的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率,若選裝置E用排空氣法收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時只能選用圖中裝置F(填字母序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實驗室制取一些氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置及收集方法,請根據(jù)下圖儀器及題目要求回答問題.

(1)寫出儀器的名稱:A錐形瓶.
(2)如果用大理石和稀鹽酸制取CO2,可選用如圖儀器中的A、C、H以及D(填序號),其化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)收集CO2用到的方法是向上排氣法,其中“向上”的原因是二氧化碳的密度大于空氣,使用“排氣法”的原因是二氧化碳不與空氣反應(yīng).
(4)如果制取和收集O2,已用到的儀器有B、C、E、G、J,則制取發(fā)生的反應(yīng)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.通過鈍化的方式使鋅制品表面形成一層保護膜,可有效防止鋅的腐蝕.某鋅制品的鈍化液中含有硝酸根、硝酸銅、重鉻酸等(其中重鉻酸是一種可溶性的酸)
(1)該鈍化液pH<7(填“>”、“<”或“=”)
(2)重鉻酸(H2Cr2O7)中鉻元素的化合價為+6
(3)反應(yīng)前用砂紙將鋅制品表面打磨,目的是除去鋅表面的氧化膜,反應(yīng)過程中會產(chǎn)生含有金屬單質(zhì)的細微顆粒,該顆粒中一定含有的金屬是銀(填名稱)

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