用黃銅（銅、鋅合金）制成的假金元寶來欺騙人的事件屢有發(fā)生，下列可以區(qū)別其真假的方法是______．
A、觀察其外觀B、放入鹽酸中
C、放入硫酸鋅溶液中 D、______．
A、觀察其外觀，不可以區(qū)別真?zhèn)危?br>B、放入鹽酸中，鋅與鹽酸反應(yīng)生成氫氣，有氣體放出者為假；可以區(qū)別真?zhèn)危?br>C、將假元寶放入氯化鋅中，銅的活動性在鋅的后面，不能能置換出氯化鋅中的鋅，反應(yīng)無現(xiàn)象，無法區(qū)別真?zhèn)危?br>D、可以灼燒，看表面顏色，銅能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化銅，而金不與氧氣反應(yīng)，故可以鑒別；
答案：B、補充D：灼燒，看表面顏色
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗對應(yīng)的圖象正確的是（　�。�
A．
將等質(zhì)量的鎂和鋅分別與足量的鹽酸反應(yīng)
B．
向PH=2的鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
C．
向碳酸鈉溶液中逐滴加入澄清石灰水至過量
D．
向PH=12的氫氧化鈉中加水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

等質(zhì)量的A、B、C三種金屬分別與足量的稀鹽酸反應(yīng)，都生成+2價金屬氧化物，反應(yīng)過程中生成氫氣的情況如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．三種金屬中相對原子質(zhì)量最大的是A
B．三種金屬中相對原子質(zhì)量最大的是C
C．三種金屬活動性最強(qiáng)的是A
D．三種金屬活動性順序是A＞B＞C

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

某研究性學(xué)習(xí)小組對雙氧水開展如下研究．
（1）上圖中儀器①的名稱______，該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為______．左圖裝置也可以用于實驗室制______氣體（只填一種即可）
（2）小楊同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入右圖裝置中制氧氣，以方便實驗結(jié)束回收二氧化錳．實驗前檢查該裝置氣密性的方法是：
打開旋塞，從長頸漏斗口注水至______，關(guān)閉旋塞，繼續(xù)注水，使漏斗中液面略高于試管中液面，一段時間后，高度差不變，說明氣密性良好．其中塊狀固體應(yīng)放置在______處（填“A”或“B”）
（3）利用圖2裝置反應(yīng)一段時間后，需停止反應(yīng)，其操作是______．
（4）Cu與稀硫酸不能直接反應(yīng)，但滴加H2O2溶液并加熱，能生成水和一種藍(lán)色溶液．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：多選題

將鐵將入下列溶液中，溶液的質(zhì)量會增大的是（　�。�
A．HClB．H2SO4C．FeSO4D．CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

將盛有等質(zhì)量和等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的兩只燒杯放在托盤天平上，調(diào)節(jié)天平平衡，向右盤加入金屬鋅，左盤加入與鋅等質(zhì)量的金屬鎂，充分反應(yīng)后，兩邊的酸都有剩余，則此時天平的指針指向為分度盤的（　�。�
A．左邊B．右邊C．正中D．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

鎳（Ni）是重要的金屬，鎳及其化合物發(fā)生下列反應(yīng)：
①Ni+2HCl═NiCl2+H2
②NiO+2HCl═NiCl2+H2O
③NiO2+4HCl═NiCl2+Cl2+2H2O
對上述反應(yīng)的分析錯誤的是（　�。�
A．鎳能與氯化銅溶液發(fā)生置換反應(yīng)
B．反應(yīng)①、③中鎳的化合價都發(fā)生了變化
C．反應(yīng)②和③都是復(fù)分解反應(yīng)
D．置換反應(yīng)中，必有某些元素的化合價在反應(yīng)前后發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

三種金屬X、Y、Z，只有Z能和稀鹽酸反應(yīng)，Y能從X的鹽溶液中置換出X單質(zhì)，則它們活動性順序為（　　）
A．X＞Y＞ZB．Z＞Y＞XC．Y＞Z＞XD．Y＞X＞Z

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：多選題

將鐵片分別放入下列物質(zhì)的稀溶液中，有氣體放出的是（???）
A．NaOHB．NaClC．H2SO4D．HCl

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同步練習(xí)冊答案