小紅對某無色溶液所含溶質(zhì)的記錄如下,其中合理的是

  A.       B.

  C.       D.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


春暖花開,同學們舉行野炊活動,攜帶了鐵鍋、雞蛋、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等物品。

(1)所帶的食物中富含維生素的是            (填寫所選食物的名稱)。

(2)小紅將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了.小強建議,用所帶物品中的          (填所攜帶的物品名稱)就可以將它們區(qū)分開來。

(3)小明生火后小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度,主要原因是        。

A.避免鐵鍋被烤壞      B.避免食物烤糊了       C.使用外焰加熱

(4)煮湯時,取少量湯進行品嘗就可知道整鍋湯咸味如何,是因為溶液具有        (填寫一條性質(zhì))。

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科目:初中化學 來源: 題型:


A、B、C、D、E、F分別是氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種;已知C在日常生活中常用來滅火。六種物質(zhì)之間有如圖所示的反應(yīng)關(guān)系,圖中相連的兩圓表示相應(yīng)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng);卮鹣铝袉栴}:

    (1)E與F反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是        ________________。

    (2)A與D反應(yīng)的化學方程式為          ____________。

    (3)B能轉(zhuǎn)化成A,反應(yīng)的化學方程式為          _________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學知識可以幫助我們遠離災(zāi)害。以下做法不合理的是

    A.使用酒精燈時不慎打翻著火,用濕布蓋滅

    B.廚房燃氣管漏氣,立即關(guān)閉閥門開窗通風

    C.實驗時,把沒有用完的白磷丟進垃圾筐里

    D.被困火場,用濕毛巾捂住口鼻,匍匐前進

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關(guān)熟石灰的說法錯誤的是

    A.熟石灰的溶液俗稱石灰水,呈堿性

    B.熟石灰可由生石灰與水反應(yīng)而制得

    C.熟石灰的溶解度隨溫度的升高而增大

D.熟石灰可以和硫酸銅溶液配制農(nóng)藥波爾多液

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科目:初中化學 來源: 題型:


化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān),F(xiàn)有A.金剛石;B.燒堿;C.鹽

    酸;D.二氧化硫;E.葡萄糖;F.碳酸鉀,請用相應(yīng)物質(zhì)的化學式填空。

    (1)人體胃液中含有的酸是    ▲    ;  (2)易吸水而潮解的堿是    ▲   

    (3)草木灰的主要成分是    ▲    ;(4)自然界中最堅硬的物質(zhì)是    ▲   

    (5)醫(yī)學上稱為“低血糖”的糖是      ▲    

    (6)能使高錳酸鉀溶液褪色并引起酸雨的是      ▲     。

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科目:初中化學 來源: 題型:


Cr2O3可以用作某些化學反應(yīng)的催化劑,其中Cr元素的化合價為

A.+2         B. +3       C.+5            D. +6

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科目:初中化學 來源: 題型:


某化學興趣小組的同學學習“滅火器原理”后,設(shè)計了如圖所示實驗,并對反應(yīng)后瓶中殘留廢液進行探究。

【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么?

【猜想與假設(shè)】

猜想1:廢液中的溶質(zhì)可能是NaCl、Na2CO3和HCl。猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有

    ▲    (填名稱)。猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl。猜想4:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3

【討論與交流】小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是    ▲    。

【實驗與結(jié)論】

(1)為驗證猜想2,小強同學取少量廢液裝入試管中,然后滴入AgNO3溶液,產(chǎn)生白

色沉淀,滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小強認為猜想2正確。小強的實驗    ▲    (填

“能”或“不能”)驗證猜想2的正確性,原因是    ▲    。

(2)小麗為驗證猜想3,選用碳酸鈉做試劑。若猜想3是正確的,驗證時反應(yīng)的化學方

程式為    ▲    。

(3)若驗證猜想4是否正確,下列試劑中可選用的有    ▲    (填序號)。

①氫氧化鈉溶液   ②氯化鈣溶液   ③稀鹽酸   ④氯化鉀溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:


為了加深對質(zhì)量守恒定律的理解,某;瘜W實驗小組以“鎂條在空氣中燃燒”實驗進行了再探究:

(1)鎂條在空氣中燃燒時觀察到的現(xiàn)象是__________________________________,

(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鎂條在空氣中燃燒后的質(zhì)量___________(填“大于”、“等于”或“小于”之一)鎂條的質(zhì)量;

(3)在實驗中,有些小組的實驗結(jié)果是:鎂條在空氣中燃燒后,質(zhì)量減輕了。從實驗的過程來分析,其可能的原因是____________________________________;

(4)化學反應(yīng)之所以遵循質(zhì)量守恒定律,從宏觀上看,是因為_________________。

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