在日常生活中，降低天然水硬度的簡單方法是（　　）
A、過濾B、煮沸C、消毒D、吸附
考點(diǎn)：硬水與軟水
專題：空氣與水
分析：區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實(shí)驗(yàn)室中是蒸餾．
解答：解：A、過濾不能降低水的硬度，故選項(xiàng)錯誤；
B、降低水的硬度的簡單方法是：在生活中是加熱煮沸，故選項(xiàng)正確；
C、消毒是殺滅細(xì)菌的，也不能降低水的硬度，故選項(xiàng)錯誤；
D、吸附是去顏色和異味的，不能降低水的硬度，故選項(xiàng)錯誤；
故選B
點(diǎn)評：本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識的信息，結(jié)合了新課標(biāo)中的一個新的考點(diǎn)硬水與軟水的轉(zhuǎn)化方法，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將物質(zhì)分類，可使大干世界的各種物質(zhì)有條不紊．請將下列物質(zhì)按要求分類，并將編號填入橫線上：
①五氧化二磷 ②紅磷 ③自來水 ④二氧化錳 ⑤潔凈空氣 ⑥氮?dú)?⑦鐵粉 ⑧高錳酸鉀 ⑨高錳酸鉀加熱后的產(chǎn)物  ⑩澄清石灰水
單質(zhì)：
 
；化合物：
 
；氧化物：
 
；混合物：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A、氧氣有助燃燒---用于急求病人
B、稀有氣體通電可以發(fā)出不同顏色的光----電光源
C、銅絲能導(dǎo)電-----作導(dǎo)線
D、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑-----作保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)的溶液250克，蒸發(fā)掉20克水，溫度恢復(fù)到t℃，有5克晶體析出；若再蒸發(fā)掉20克水，將溫度恢復(fù)到t℃，又析出10克晶體（晶體均不含結(jié)晶水）．那么該物質(zhì)在t℃時的溶解度是（　　）
A、25克B、50克
C、15克D、195克

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

聯(lián)合國衛(wèi)生組織經(jīng)過嚴(yán)密的科學(xué)分析認(rèn)為，我國的鐵鍋是最理想的炊具，并向全世界大力推廣，其主要原因是（　　）
A、價(jià)格便宜
B、升熱和退熱都慢，保溫性能好
C、烹飪的食物中留有鐵元素
D、鐵中含有機(jī)物必需的碳元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)報(bào)道，2007年9月澳門愛國人士何鴻燊出巨資購得流落海外的圓明園稀世生肖銅馬首，并捐獻(xiàn)給國家．銅鑄的馬首，是由含一定比例金、銀、錫、鋅的銅合金鑄造的．銅合金屬于（　　）
A、金屬材料B、無機(jī)非金屬材料
C、合成材料D、復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化汞受熱時的變化可用如圖表示（○表示汞原子，●表示氧原子）．據(jù)圖得出的下列結(jié)論中錯誤的是（　�。�
A、氧化汞受熱時能分解成汞和氧氣
B、所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
C、分子在化學(xué)變化中可以再分
D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

我國城市環(huán)境中，空氣污染物主要是（　　）
A、CO2 Cl2 N2
B、SO2 NO2 CO
C、NH3 CO2 NO
D、HCl SO2 N2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

最近科學(xué)家確認(rèn)，存在著一種具有空心且類似足球結(jié)構(gòu)的分子N60．這一發(fā)現(xiàn)將開辟世界能源的新領(lǐng)域，它可能成為一種最好的火箭燃料．下列關(guān)于N60的說法，正確的是（　�。�
A、N60是一種化合物
B、N60的相對分子質(zhì)量為840
C、N60這種物質(zhì)是由氮分子構(gòu)成的
D、N60這種物質(zhì)是由氮原子構(gòu)成的

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