實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取少量固體放于試管中,加入蒸餾水充分攪拌 | 用手觸摸試管,試管外壁發(fā)燙 | 固體中一定含有氧化鈣 |
②另取少量固體放于試管中,滴加足量稀鹽酸 | 固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有鐵,一定不含F(xiàn)e2O3 |
③將步驟②中產生的氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | 固體中一定含有CaCO3 |
分析 【查閱資料】化學反應前后,元素種類不變,原子種類和總個數(shù)不變;
【作出猜想】氧化鈣能和水反應生成氫氧化鈣;
【實驗探究】氧化鈣和水反應時放出大量的熱;
鐵能和稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
【實驗質疑】稀鹽酸能和氧化鐵反應生成氯化鐵和水,氯化鐵能和鐵反應生成氯化亞鐵;
鐵能被磁鐵吸引.
解答 解:【查閱資料】
根據(jù)質量守恒定律可知,鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應的化學方程式為:Fe+2FeCl3═3FeCl2.
故填:FeCl2.
【作出猜想】
久置固體中可能含有Ca(OH)2的原因是氧化鈣和水反應生成了氫氧化鈣,反應的化學方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2.
故填:CaO+H2O═Ca(OH)2.
【實驗探究】
實驗過程如下表所示:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①取少量固體放于試管中,加入蒸餾水充分攪拌 | 用手觸摸試管,試管外壁發(fā)燙 | 固體中一定含有氧化鈣 |
②另取少量固體放于試管中,滴加足量稀鹽酸 | 固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液 | 固體中一定含有 鐵,一定不含F(xiàn)e2O3 |
③將步驟②中產生的氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 | 固體中一定含有CaCO3 |
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | |
加入稀鹽酸的質量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
生成氣體的總質量/g | 1.1 | 2.2 | m | 4.4 | 4.4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗 | 30%雙氧水的質量(g) | 加入的水體積(mL) | 二氧化錳質量(g) | 收集時間(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 5 | 67 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用“地溝油”烹調食物 | B. | 用甲醛溶液浸泡海產品 | ||
C. | 用小蘇打焙制糕點 | D. | 用霉變的花生榨食用油 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水能滅火,所以電腦一旦失火應立即用水澆滅 | |
B. | 氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物都是氧化物 | |
C. | 原子在化學變化中不能再分,則原子是化學變化中的最小粒子 | |
D. | 點燃H2與O2混合氣體可能爆炸,但點燃煤氣(CO)與O2的混合氣體不可能爆炸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式 | |
B. | 通過加髙煙囪排除放工業(yè)廢氣 | |
C. | 鼓勵用農作物秸稈做燃料 | |
D. | 施用大量的化肥和農藥以提高農作物產量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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