關(guān)于水資源保護(hù)的做法錯(cuò)誤的是（　　）

A．嚴(yán)格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用

B．富含氮、磷的生活污水直接排放

C．對(duì)水源地的水體嚴(yán)格保護(hù)

D．工業(yè)污水必須處理達(dá)標(biāo)后方可排放


【考點(diǎn)】水資源的污染與防治．

【專題】空氣與水．

【分析】根據(jù)保護(hù)水資源包括兩個(gè)方面：一方面要節(jié)約用水；另一方面要防止水體污染進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A、嚴(yán)格監(jiān)管農(nóng)藥和化肥的使用，可以防止水資源的污染，有利于水資源保護(hù)，故A正確；

B、富含氮、磷的生活污水直接排放，會(huì)造成水體的富營(yíng)養(yǎng)化，會(huì)污染水資源，故B錯(cuò)誤；

C、對(duì)水源地的水體嚴(yán)格保護(hù)，有利于水資源保護(hù)，故C正確；

D、工業(yè)污水必須處理達(dá)標(biāo)后方可排放，減少水資源的污染，有利于水資源保護(hù)，故D正確．

故選：B．

【點(diǎn)評(píng)】要保護(hù)水資源首先要了解水體污染的來(lái)源及節(jié)約水資源的方法．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．按質(zhì)量計(jì)算，空氣 中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%

B．空氣中各種成分的含量是相對(duì)穩(wěn)定的

C．空氣是一種十分重要的天然資源

D．PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明在做過(guò)濾操作時(shí)，在老師給他的儀器中，他認(rèn)為還缺少一種，其中老師給的儀器主要有：漏斗、燒杯、濾紙、鐵架臺(tái)（帶鐵圈），那么他認(rèn)為缺少的儀器是（　�。�

A．小燒杯   B．長(zhǎng)頸漏斗 C．藥匙 D．玻璃棒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖為過(guò)濾操作圖，看圖回答：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱

①　　     ②　　  ③　　

（2）請(qǐng)指出錯(cuò)誤并改正．

   錯(cuò)      誤

改    正

a

　　

b

　　

c

　　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


互為同素異形體的一組物質(zhì)是（　�。�

A．金剛石、石墨 B．雙氧水、水   C．干冰、冰 D．氧氣、液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


不具有啟普發(fā)生器的工作原理的裝置是（　�。�

A．    B．  C．   D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某白色固體可能是煅燒碳酸鈣后的剩余物，為確定其成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①高溫煅燒碳酸鈣的化學(xué)方程式是　　；

②分離B中難溶物的操作Ⅰ是　；

③操作Ⅱ的目的是　　，D中白色固體可能是　　；

④為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還應(yīng)進(jìn)行的操作是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


可以用來(lái)鑒別一氧化碳和二氧化碳的方法是（　　）

A．分別通入無(wú)色酚酞試液 B．分別放入一根帶火星的木條

C．分別通過(guò)灼熱的氧化銅 D．聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖：

（1）將燃燒匙中的過(guò)量的紅磷點(diǎn)燃后放入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是　　．

（2）待反應(yīng)停止冷卻后打開(kāi)止水夾，燒杯中的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶，大約達(dá)到集氣瓶容積的　　為止；

（3）燃燒匙內(nèi)要盛放過(guò)量的紅磷的原因：　　．

（4）寫出發(fā)生該反應(yīng)的文字表達(dá)式　磷　．

（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的結(jié)論外，還可以推出氮?dú)?u>　　（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)　　（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．

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同步練習(xí)冊(cè)答案