為了比較人體呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量是不同的,某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)首先,由________導(dǎo)管口吸氣約20 s,觀察到澄清的石灰水________,說(shuō)明空氣中二氧化碳的含量___________。

(2)然后,由________導(dǎo)管口呼氣約20 s,觀察到澄清的石灰水________,說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳的含量________。

(3)比較以上兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果,該小組同學(xué)得出人體呼出的氣體中所含二氧化碳比吸入的空氣中所含二氧化碳________。


二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,且白色渾濁越多,說(shuō)明氣體中二氧化碳含量越多。應(yīng)從短導(dǎo)氣管吸氣,否則會(huì)將澄清石灰水吸入口中;應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)氣管吹氣,否則會(huì)將澄清石灰水吹出。

答案:(1)A　不變化　低(或少) (2)B　變渾濁　高(或多)　(3)多(或高)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


溶液是生產(chǎn)生活中常見(jiàn)的物質(zhì)，依據(jù)相關(guān)信息回答問(wèn)題：

       資料：硝酸鉀的溶解度數(shù)據(jù)（部分?jǐn)?shù)據(jù)已做取整數(shù)處理）如下表所示：

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

21

32

46

64

86

110

138

（1）農(nóng)業(yè)上，硝酸鉀用作水溶性肥料，為作物補(bǔ)充氮和鉀元素。硝酸鉀溶液中的

溶質(zhì)是        。

（2）A、B、C、D四個(gè)燒杯中分別盛有100g水，在40℃時(shí)，向四個(gè)燒杯中分別加入110g、86g、64g、32g硝酸鉀，充分溶解，如圖所示。


            A               B              C              D

①        （填字母序號(hào)）中盛的一定是飽和溶液。

② 使B燒杯的溶液升溫至50℃時(shí)，溶液的質(zhì)量為       g。

③ 采用一種方法使A中的固體恰好溶解。對(duì)于最終四個(gè)燒杯中的溶液，下列

說(shuō)法正確的是       （填字母序號(hào)）。

a．溶劑質(zhì)量可能相等            b．溶質(zhì)質(zhì)量可能相等

c．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能有相等的    d．燒杯A中的溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能最大

（3）工業(yè)上利用電解飽和氯化鈉溶液可制得重要化工產(chǎn)品氫氧化鈉。氫氧化鈉溶液可用于治理含二氧化硫的廢氣并回收二氧化硫，反應(yīng)的主要流程如下：

 

① 實(shí)際生產(chǎn)中，在一定溫度下，配制100t溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的飽和氯化鈉溶液，需水的質(zhì)量為      t。

② 以上流程中，可循環(huán)使用的物質(zhì)是        。

③ 亞硫酸氫鈉（NaHSO3）中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為      %（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


分析鉀原子、鉀離子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是(  )

A．兩者質(zhì)子數(shù)不同

B．兩者電子層數(shù)相同

C．兩者元素種類相同

D．兩者最外層電子數(shù)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2011年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)被授予以色列科學(xué)家丹尼爾·謝赫曼,以表彰他在發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)晶體方面所作出的突出貢獻(xiàn)。準(zhǔn)晶體可能具有下列性質(zhì),其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是(　　)

A.密度低            B.耐磨損            C.導(dǎo)電性差      D.活潑性強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“化學(xué)是把雙刃劍”,這說(shuō)明化學(xué)工業(yè)的發(fā)展既能造福人類,同時(shí)也給人類帶來(lái)了諸多問(wèn)題。下列問(wèn)題不屬于這類情況的是(　　)

A.汽車與空氣污染　　　　　      B.噪聲與人體健康

C.洗滌劑與水體污染              D.防腐劑與食品安全

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一位學(xué)生用托盤天平稱量12.5g藥品，在稱量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，這時(shí)他應(yīng)（       ）

A．添加藥品                              B．移動(dòng)游碼

C．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母               D．減少藥品

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室里取8mL水并進(jìn)行加熱，下列需用的化學(xué)儀器組合正確的是（     ）

①帶鐵夾的鐵架臺(tái)   ②10mL量筒   ③100mL量筒   ④酒精燈   ⑤石棉網(wǎng)   ⑥試管   ⑦試管夾   ⑧膠頭滴管 

A．②④⑥⑦     B．③④⑥⑧     C．②④⑥⑧     D．①②④⑤⑥ 

  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行如下探究，請(qǐng)你填寫下列空格．

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它入水中，蠟燭浮在水面．結(jié)論：石蠟的密度比水　�。�

（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為　　、　　和　　三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的　　處最先碳化．（變黑）．

結(jié)論：蠟燭火焰的　　層溫度最高．

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩．澄清的石灰水變　�。Y(jié)論：石蠟燒燃后的生成物有　　和　　．

   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?nbsp;   ）

      

            圖1           圖2          圖3              圖4

A、用圖1所示裝置除去CO2中含有的少量HCl氣體

B、用圖2所示的裝置加熱蒸發(fā)NaCl飽和溶液制備NaCl晶體

C、用圖3所示裝置制取少量CO2氣體

D、在實(shí)驗(yàn)室中，用圖4所示裝置除去少量黃河水中的泥沙

   

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