11．下列物質(zhì)的分類(lèi)正確的是（　　）
A．單質(zhì)：金剛石、氦氣、水銀
B．金屬：Mg、Cl、Cu
C．氧化物：水、氧化鐵、氧氣
D．混合物：空氣、高錳酸鉀、澄清石灰水

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，金剛石、氦氣、水銀都屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)正確；
B、Mg、Cu屬于金屬，Cl屬于非金屬，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、水、氧化鐵屬于氧化物，氧氣屬于單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、空氣、澄清石灰水屬于混合物，高錳酸鉀屬于化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選A

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．下面是廢銅電路板中銅的回收及廢液處理的流程圖：

（1）步驟①中發(fā)生的了以下反應(yīng)Cu+2X=2FeCl2+CuCl2，則X的化學(xué)式為FeCl3．
（2）操作a的名稱是過(guò)濾，進(jìn)行該操作所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．
（3）步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 2：1
C．該反應(yīng)有2種生成物
D．反應(yīng)后原子的個(gè)數(shù)變少了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．如表是氯化鉀在不同溫度下的溶解度，根據(jù)表格回答．
溫度（℃）0102030405060
溶解度（克）27.63134374042.645.5
（1）30℃時(shí)，100克水中最多能溶解氯化鉀37克．
（2）40℃時(shí)100克水中加入100克氯化鉀，得到的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行檢查裝置的氣密性．
（2）可用于實(shí)驗(yàn)室制備和收集氧氣的一套裝置是（填字母番號(hào)）AC或AE（BC或BE）．寫(xiě)出用此裝置制備氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（或2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．人們的吃、穿、行中包含著許多的化學(xué)知識(shí)．
（1）低碳出行是為了減少CO2（或二氧化碳）的排放；
（2）硬水中含有較多的鈣離子和鎂離子，鈣離子的符號(hào)是Ca2+；
（3）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，消防員利用高壓水槍滅火的原理主要是降低溫度到可燃物著火點(diǎn)以下；
（4）化石燃料包括煤、石油和天然氣，天然氣的主要成分是CH4（寫(xiě)化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．根據(jù)下列信息寫(xiě)出對(duì)應(yīng)反應(yīng)的文字表達(dá)式（要求所選反應(yīng)不能重復(fù)）
（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱固體混合物制取氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；
（2）實(shí)驗(yàn)室研究氧氣性質(zhì)中，有黑色固體生成的反應(yīng)鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；
（3）有刺激性氣味的氣體生成的反應(yīng)硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．以下所列家庭常用的調(diào)味品中，與水充分混合后不能形成溶液的是（　�。�
A．花生油B．食鹽C．白糖D．白醋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)如圖所示，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，裝置中的液體是濃硫酸（填寫(xiě)試劑名稱）．如果用E裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從b端進(jìn)入（填“b”或“c”）．
（4）C裝置與B裝置相比的優(yōu)點(diǎn)是可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
（5）通過(guò)查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取．如果要制取氨氣你應(yīng)選擇的發(fā)生裝置A．為驗(yàn)證氨氣的部分性質(zhì)，將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞的水中，觀察到兩種現(xiàn)象：
①滴有酚酞的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶中②無(wú)色酚酞變成紅色．

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