9．如圖為a、b、c三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，據(jù)圖回答下列問題．
①t1℃時，50g水中最多可溶解a物質(zhì)12.5g．
②t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是a＞b＞c（填寫物質(zhì)序號）
③將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小是a=b＜c（填寫物質(zhì)序號）．

分析 ①據(jù)該溫度下a的溶解度分析解答；
②據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大�。�
③據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況及飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析解答．

解答 解：①t1℃時a的溶解度是25g，即100g水中最多溶解25g的a，則50g水中最多可溶解a物質(zhì)12.5g；
②t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是a＞b＞c；
③將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃時，ab溶解度增大，溶液中溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，c的溶解度減小，析出晶體，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減��；飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%，即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大，而升溫前a的溶解度=b的溶解度，均小于升溫后c的溶解度，所以三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小是a=b＜c；
故答案為：①12.5  ②a＞b＞c  ③a=b＜c

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體物質(zhì)的溶解度曲線所表示的意義及根據(jù)溶解度曲線解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．選擇恰當(dāng)物質(zhì)的序號填空：①硝酸銨�、诰凭、巯跛徕洝、芴妓徕}�、莼钚蕴俊、尴摇　、咂咸烟�  ⑧蘇打；
（1）用于配制農(nóng)藥波爾多液的是⑥．
（2）家庭生活中可以用來清洗油污的是⑧．
（3）不能與堿混合使用的化肥是①．
（4）司機駕車前喝的飲料中不能含有的物質(zhì)是②．
（5）既是重要的建筑材料，又可做人體補鈣劑的物質(zhì)是④．
（6）運動員劇烈運動后補充能量的物質(zhì)是⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．（1）對用氯酸鉀和二氧化猛的混合物制取氧氣后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化猛．正確操作的先后順序是bcda（填寫選項序號）．
a．烘干     b．溶解      c．過濾       d．洗滌
（2）把（1）中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖中A與B兩裝置分別表示種子和幼苗進行的生理作用，A、B裝置間用玻璃管連接．請據(jù)圖回答：
（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將加強（填“加強”或“減弱”），其原因是種子呼吸作用加強后給幼苗提供較多的二氧化碳．
（2）B裝置中幼苗進行光合作用的同時，也在進行呼吸作用，要驗證幼苗是否進行呼吸作用，可將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中，同時對B裝置進行遮光（或黑暗）處理．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．我國是一個鋼鐵大國，鋼鐵產(chǎn)量為世界第一．某化學(xué)實驗小組的同學(xué)用下面的裝置在實驗室中模擬煉鐵．請你和他們一起完成相關(guān)探究．

（1）操作順序是實驗成敗的關(guān)鍵，對于該實驗，應(yīng)先通入一氧化碳（填“先通入一氧化碳”或“先點燃酒精燈”）．
（2）反應(yīng)中可觀察到粗玻璃管內(nèi)的固體逐漸由紅棕色變成黑色，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）產(chǎn)物的檢驗：
①初步檢驗：甲同學(xué)想對反應(yīng)后的產(chǎn)物進行初步檢驗，請你幫他想出一個物理方法：用磁鐵吸引．
②進一步驗證：乙同學(xué)想用化學(xué)方法對產(chǎn)物進一步驗證，他將反應(yīng)后的黑色粉末加入足量的硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)只有部分變紅．請寫出生成紅色物質(zhì)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．化學(xué)興趣小組對實驗室藥品柜中的一瓶鹽酸的性質(zhì)和質(zhì)量分?jǐn)?shù)進行探究，請你參與：
知識回顧 在打開濃鹽酸時常會看到瓶口有出現(xiàn)白霧的現(xiàn)象，濃鹽酸具有揮發(fā)性，導(dǎo)致這瓶鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變�。ㄌ睢按蟆薄ⅰ靶　保�
【實驗探究Ⅰ】
探究這瓶鹽酸的化學(xué)性質(zhì)
（1）請從下列試劑中選擇試劑進行檢驗鹽酸的化學(xué)性質(zhì)，填寫實驗報告：
供選擇試劑：石蕊試液、酚酞試液、鎂條、銅片、氧化銅、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液
實驗步驟預(yù)計實驗現(xiàn)象
取少量溶液于試管中，滴加石蕊試液溶液變紅色
另取少量溶液于試管中，把鎂條伸入溶液中產(chǎn)生氣泡
【實驗探究Ⅱ】測定這瓶鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
【查閱資料】HCl+AgNO3═AgCl↓（白色）+2HNO3
【設(shè)計實驗】小組同學(xué)設(shè)計了如下兩套方案，請協(xié)助他們完成實驗方案的設(shè)計．
方案Ⅰ往鹽酸中加入碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體，通過產(chǎn)生氣體的量進行計算．取20mL的鹽酸于錐形瓶中，加入足量的碳酸鈉溶液并用如圖所示裝置進行實驗：（假設(shè)該實驗溫度下，鹽酸的密度均為1g/mL，二氧化碳的密度為2g/L）
（2）實驗裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（3）實驗過程中，當(dāng)觀察到不產(chǎn)生氣泡時，說明加入的碳酸鈉已經(jīng)足量了．
（4）實驗前量氣管中水的體積為2.0mL，實驗結(jié)束后量氣管中水的體積為222.0mL，則該鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是3.65%．
（5）同學(xué)經(jīng)過交流討論后認為還必須考慮裝置A和裝置B內(nèi)原有的氣體．你認為裝置A和裝置B內(nèi)原有的氣體對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）影響．
方案Ⅱ鹽酸中加入硝酸銀溶液反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，通過產(chǎn)生沉淀的量進行計算．于是同學(xué)們另取一定量的鹽酸，按如下流程進行探究：

（6）產(chǎn)生的白色沉淀物質(zhì)是氯化銀．
（7）滴加過量AgNO3溶液的目的是使稀鹽酸完全反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

10．現(xiàn)將粗鹽提純，并用制得的精鹽配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液．下列說法錯誤的是（　�。�
A．蒸發(fā)濾液時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體后可進行間歇加熱，盡量將水分蒸干
B．配制氯化鈉溶液需要經(jīng)過計算、稱量、量取、溶解、裝液、貼標(biāo)簽等步驟
C．粗鹽溶解和進行過濾操作時，都用到玻璃棒，但玻璃棒的作用不同
D．配制溶液時必備的儀器有托盤天平、滴管、藥匙、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．量取一定量的液體藥品要用量筒，它一般與膠頭滴管一起配套使用更準(zhǔn)確方便．眼睛要與凹液面最低處保持水平．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列各物質(zhì)無論以何種比例混合，其氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是（　�。�
A．HClO4、KClO3B．KClO、KClC．NaClO、KClD．NaCl、KC1

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同步練習(xí)冊答案