化學(xué)教材 “分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵、氧化銅能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

【實驗探究1】

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

①分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次實驗,觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

③將實驗②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g。

④分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

(1)A中產(chǎn)生的氣體是            ;

(2)實驗②、③證明:氧化鐵的             和           在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式                                    

(4)實驗設(shè)計④的目的是                                                      ,若實驗④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是                  

                                                              。

【實驗探究2】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略).

實驗序號

KclO3質(zhì)量

其它物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

1.2g

/

1.2g

CuO   0.5g

1.2g

MnO2   0.5g

(MnO2二氧化錳,CuO氧化銅)
(1)上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是              ;
(2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更      (填“大”或“小”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率.
(3)【預(yù)期結(jié)論】氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑.你認(rèn)為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是                            

(4)若要證明氧化銅是氯酸鉀的催化劑,需要進行兩個實驗
                                                        ;
                                                        。


【實驗探究1】

(1)氧氣      (2)質(zhì)量;化學(xué)性質(zhì)   (3)過氧化氫  水+氧氣

(4)氧化鐵與二氧化錳哪一個更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑;

二氧化錳更適合做過氧化氫分解生成氧氣的催化劑

【實驗探究2】

(1)收集等量氧氣所需時間   (2)小

(3)探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好

(4)①:將實驗②反應(yīng)后的固體經(jīng)提純分離仍得到0.5克黑色粉末,說明質(zhì)量沒變;
②:將黑色粉末放入試管中,加入氯酸鉀固體加熱,一會兒就有氣泡冒出,說明氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑,說明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)沒變


練習(xí)冊系列答案
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第一組

第二組

第三組

第四組

A.第一組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化

B.第二組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

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(3)向澄清的石灰水中通入二氧化碳,澄清的石灰水        ,原因是(用化學(xué)方程式表示)                                                        

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