【題目】下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng)的是( )
A.氯化氫+氨氣 氯化銨
B.磷+氧氣 五氧化二磷
C.酒精+氧氣 二氧化碳+水
D.二氧化碳+水 碳酸
【答案】B
【解析】化合反應(yīng)的特點是多變一,有氧氣參加的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)。A.屬于化合反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng),A不符合題意;
B.既屬于化合反應(yīng),又屬于氧化反應(yīng),B符合題意;
C.不屬于化合反應(yīng),屬于氧化反應(yīng),C不符合題意;
D.屬于化合反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng),D不符合題意。
所以答案是:D。
【考點精析】掌握化合反應(yīng)及其應(yīng)用和氧化反應(yīng)是解答本題的根本,需要知道化合反應(yīng):由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng);氧化反應(yīng):物質(zhì)得到氧的反應(yīng);還原反應(yīng):物質(zhì)失去氧的反應(yīng);氧化劑:提供氧的物質(zhì);還原劑:奪取氧的物質(zhì)(常見還原劑:H2、C、CO).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017保定蓮池區(qū)二模)下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是( 。
A.西瓜榨汁B.鐵水鑄成鍋
C.面包發(fā)霉D.光的色散
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【題目】(2017石家莊41中實戰(zhàn)訓(xùn)練)下列過程中只發(fā)生物理變化的是( )
A.金屬的冶煉B.燃放煙花
C.給輪胎打氣D.手機電池充電
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【題目】課本“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A,B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A,B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | |
IV.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C,D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
【實驗結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是。
(2)實驗II、III證明:氧化鐵的和 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的文字表達式。
(4)【實驗評價】
①實驗設(shè)計IV的目的是比較:。
②若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是。
(5)【實驗拓展】
①查閱資料得知:氧化銅、硫酸銅、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是(填序號)。
A.MnO2 是所有反應(yīng)的催化劑 B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)也可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
②實驗創(chuàng)新是中學(xué)生最為重要的科學(xué)素養(yǎng)。下圖是某學(xué)校的師生對“MnO2催化H2O2溶液分解實驗裝置的創(chuàng)新設(shè)計”,實驗過程如下:
①將一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3ml(密度為1g/ml)質(zhì)量分數(shù)為5%的H2O2加入干燥管的球泡內(nèi),再用藥匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥管的進氣管的管壁上。
②點燃橡膠塞上棒香后,塞緊干燥管并將其豎立,觀察到帶火星的棒香立即復(fù)燃。
對該創(chuàng)新實驗的評價,你認為不合理的是(填序號)。
A.實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到 B.實驗使用的藥品用量太大
C.反應(yīng)速度太慢,耽誤時間
D.實驗現(xiàn)象明顯,整個裝置好似點燃的燈塔,趣味性強
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:①; ②;
(2)利用B裝置可制取多種氣體.裝入藥品前可用注射器F檢查裝置B的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加水至處,形成液封.
②將注射器F連接到裝置B的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動注射器F的活塞,觀察到 , 表示裝置B的氣密性良好.
(3)用向上排空氣法收集氧氣時,檢查氧氣是否收集滿的操作是 .
(4)氨氣(NH3)是一種極易溶于水的氣體,它的密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨(固體)和堿石灰(固體)混合物的方法制。迫“睔鈶(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 , 收集裝置是 (填編號).
(5)若圖2裝置內(nèi)充滿水,用該裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從 (a或b)進入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2017秦皇島海港區(qū)二模)用分子的觀點對下列現(xiàn)象的解釋不正確的是( 。
A.CO和CO2的分子構(gòu)成不同,所以化學(xué)性質(zhì)不同
B.固體很難被壓縮說明分子間有斥力
C.熱脹冷縮說明分子的間隙隨溫度改變而改變
D.磁鐵能吸引大頭針說明分子間有引力
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)符號書寫正確的是
A.2個臭氧分子:2O3
B.2個氫氧根離子:2(OH)-
C.兩個氫原子:H2
D.碳酸鈉的化學(xué)式:NaCO3
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