實驗現(xiàn)象 | 對實驗現(xiàn)象的解釋 |
(1)a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒 (2)b試管中紅磷沒有燃燒 | (1)熱水中白磷沒有燃燒的原因是沒有與氧氣接觸 (2)b試管中紅磷沒有燃燒的原因是溫度沒有達到它的著火點 |
分析 根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點,進行分析;
【查閱資料】根據(jù)反應物和生成物寫出化學方程式;
【改進與實驗】根據(jù)燃燒的條件分析可得到實驗現(xiàn)象的原理;
【反思與評價】
(1)可從資料中查閱的五氧化二磷的性質(zhì)得知,它有毒,所以要從防止污染的角度來分析根據(jù)氣球的彈性較大;
(2)在反應過程中試管內(nèi)的壓強會變化,分析可得出裝置中氣球的作用.
【拓展與遷移】根據(jù)氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,可以完成該題的解答.
解答 解:根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點,銅片上的紅磷不能燃燒,是因為沒有達到著火點;銅片上的白磷能夠燃燒,是因為白磷與氧氣接觸,并達到著火點,所以燃燒;水中的白磷因為不與氧氣接觸,所以雖然達到著火點,但不能燃燒.
故答案為:溫度必須滿足達到著火點,與氧氣接觸這兩個條件.
【查閱資料】五氧化二磷水蒸氣反應,生成有毒的偏磷酸(HPO3),該反應的化學方程式為:P2O5+H2O═2HPO3;
【改進與實驗】燃燒必須達到三個條件:①物質(zhì)本身具有可燃性,②可燃物與助燃物充分地接觸,③達到可燃物的著火點.所以投入水中的白磷雖然溫度達到著火點,但是在水中與空氣隔絕,所以不會燃燒;試管中的白磷會燃燒,它的溫度即達到著火點又與空氣接觸,滿足燃燒的條件;試管中的紅磷盡管與空氣接觸,但是溫度沒有達到它的著火點,所以不會燃燒.
【反思與評價】(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較燃燒后的產(chǎn)物在試管中不會散發(fā)到空氣里,所以優(yōu)點是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散,危害人體健康;
(2)圖3裝置與圖2裝置對比,其優(yōu)點是圖3裝置中氣球的作用:可以調(diào)節(jié)試管內(nèi)的氣體壓強,避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動;
【拓展與遷移】由于空氣總氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$,如果白磷足量、氣密性良好,試管中的氧氣能消耗完,所以進入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容積的$\frac{1}{5}$.
故答案為:
①溫度達到著火點,②與氧氣接觸.
【查閱資料】P2O5+H2O═2HPO3.
【改進與實驗】
實驗現(xiàn)象 | 對實驗現(xiàn)象的解釋 |
(1)沒有與氧氣接觸 (2)溫度沒有達到它的著火點 |
點評 熟練掌握物質(zhì)燃燒的條件,即是:①物質(zhì)本身具有可燃性,②可燃物與助燃物充分地接觸,③達到可燃物的著火點.這三個條件缺一不可,只要同時滿足上述三個條件,物質(zhì)就可以燃燒;同時對于裝置優(yōu)越性的改進一般要考慮到操作的簡便性,氣密性良好,反應易操控,環(huán)境保護等方面.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | N4屬于一種新型的化合物 | B. | N4是空氣中的一種常見氣體 | ||
C. | N4是一種單質(zhì) | D. | N4與N2的化學性質(zhì)相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 濃H2SO4 | B. | NaOH固體 | C. | 稀氨水 | D. | 消石灰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
實驗要求 | 區(qū)分O2、H2、CO2三種氣體 | 清洗金屬 表面的油污 | 檢驗石灰中 是否含有石灰石 | 區(qū)分黃銅(銅鋅合金) 和黃金 |
第一方案 | 紅熱的銅網(wǎng) | 用水清洗 | 滴加鹽酸 | 觀察顏色 |
第二方案 | 燃著的木條 | 用洗滌劑清洗 | 高溫煅燒 | 加鹽酸、看氣泡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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