（1）用名稱或化學(xué)用語(yǔ)填空：
①2CO：
2個(gè)一氧化碳分子
2個(gè)一氧化碳分子
        ②2個(gè)鐵原子：
2Fe
2Fe
   
③3個(gè)鈉離子
3Na+
3Na+
     ④2Mg
2個(gè)鎂原子
2個(gè)鎂原子

（2）某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素原子核內(nèi)有
11
11
個(gè)質(zhì)子，原子最外電子層上有
1
1
個(gè)電子，反應(yīng)中易
失去1個(gè)
失去1個(gè)
電子，該元素是
金屬
金屬
元素．（金屬或非金屬）
（3）現(xiàn)有氧氣、二氧化碳、氮?dú)�、一氧化碳，用化學(xué)式填寫下列空格：使澄清石灰水變渾濁的是
CO2
CO2
，空氣中含量最多的氣體是
N2
N2
，使帶火星的木條復(fù)燃的是
O2
O2
，有毒的是
CO
CO
．
分析：（1）①分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
②原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
③離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
④原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層．若原子的最外層電子數(shù)為8，則為稀有氣體元素，屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．
（3）首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．
解答：解：（1）①由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2CO可表示為：2個(gè)一氧化碳分子．
②由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鐵原子表示為：2Fe．
③由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)鈉離子可表示為：3Na+．
④由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2Mg可表示：2個(gè)鎂原子．
（2）由某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，圓圈內(nèi)的數(shù)字是11，該元素原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子；最外層弧線上的數(shù)字是1，原子最外電子層上有1個(gè)電子，少于4個(gè)，屬于金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子而形成陽(yáng)離子．
（3）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，其化學(xué)式為：CO2．
空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，氮�(dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2．
氧氣能支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃，其化學(xué)式為：O2．
一氧化碳有毒，其化學(xué)式為：CO．
故答案為：（1）①2個(gè)一氧化碳分子；②2Fe；③3Na+；④2個(gè)鎂原子；（2）11；1；失去1個(gè)；金屬；（3）CO2；N2；O2；CO．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（、原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)、原子結(jié)構(gòu)示意圖等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用名稱或化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）I
 
，（2）2個(gè)汞原子
 
，
（3）3個(gè)碳酸根離子
 
，（4）二氧化硅中硅元素顯+4價(jià)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用名稱或化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）2個(gè)汞原子
2Hg
2Hg

（2）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
+2
Mg
O
+2
Mg
O

（3）3個(gè)鈣離子
3Ca2+
3Ca2+
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?潮陽(yáng)區(qū)模擬）結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題．

（1）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置
A
A
（填序號(hào)字母），裝入藥品前應(yīng)先
檢查裝置氣密性
檢查裝置氣密性
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）常溫下，用塊狀固體和液體制取氣體時(shí)，用C裝置（多孔隔板用來(lái)方塊狀固體）比B裝置的優(yōu)點(diǎn)是
可以隨時(shí)使反應(yīng)停止或開(kāi)始（或方便控制反應(yīng)的發(fā)生與停止）
可以隨時(shí)使反應(yīng)停止或開(kāi)始（或方便控制反應(yīng)的發(fā)生與停止）
，如果實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣，用C裝置
不能
不能
（填“能”或“不能”）起到同樣的效果．
（3）因?yàn)辂}酸易揮發(fā)，所以實(shí)驗(yàn)室用鹽酸制取的二氧化碳中�；煊猩倭康穆然瘹錃怏w，為了得到干燥純凈的氣體可在D中加入適當(dāng)?shù)脑噭纾撼然瘹錃怏w通常加入飽和的碳酸氫鈉溶液，那么除水蒸氣應(yīng)加入
濃硫酸
濃硫酸
（填試劑名稱），氣體應(yīng)從
a
a
進(jìn)入（填導(dǎo)管口的字母）．
（4）如果用E來(lái)收集氧氣，檢驗(yàn)氣體是否已集滿，應(yīng)該用帶火星的小木條放在
d
d
（填導(dǎo)管口的字母）．
（5）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的微型化有其重要的意義，既能節(jié)約藥品，又能使實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的污染物盡可少．a(chǎn)處的現(xiàn)象是
由紫色變紅色
由紫色變紅色
，b處的現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
，燒杯中的現(xiàn)象是
低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅
低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用名稱或化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）N
氮元素
氮元素
；
（2）2個(gè)汞原子
2Hg
2Hg
；
（3）3個(gè)碳酸根離子
3CO32-
3CO32-
；
（4）S2-中2所表示的意義是
一個(gè)硫離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷
一個(gè)硫離子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷
；
（5）3個(gè)五氧化二磷分子
3P2O5
3P2O5
；
（6）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
H2O
H2O
；
（7）蔗糖在隔絕空氣加熱時(shí)，生成碳和水，則可推斷出蔗糖的組成中一定含有的元素是（用元素符號(hào)表示）
C、H、O
C、H、O
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案