Question

2．宏觀--微觀--符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．汽車尾氣是造成大氣污染的主要原因之一，在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”便可以將汽車的尾氣轉(zhuǎn)化成無(wú)毒氣體．如果用表示碳原子，用表示氧原子，用表示氮原子，圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀過(guò)程，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題．
（1）宏觀上看A和B兩種物質(zhì)在組成上的相同點(diǎn)都含有氧元素
（2）從微觀上看C和D兩種物質(zhì)在構(gòu)成上的不同點(diǎn)是二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，氮?dú)庥傻�分子�?gòu)成（或分子種類不同或C中每個(gè)分子由3個(gè)原子構(gòu)成，D中每個(gè)分子由2個(gè)原子構(gòu)成）
（3）分別從宏觀和微觀兩個(gè)角度描述該化學(xué)變化一氧化氮和一氧化碳在催化劑和加熱的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)�；每�(jī)蓚�(gè)一氧化氮分子和兩個(gè)一氧化碳分子在催化劑和加熱的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩個(gè)二氧化碳分子和一個(gè)氮?dú)夥肿?br />（4）用化學(xué)方程式表示為2NO+2CO$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2CO₂+N₂
（5）化學(xué)變化過(guò)程中消耗的A物質(zhì)和生成的C物質(zhì)的質(zhì)量比是15：22
（6）從微觀的角度描述你獲得的關(guān)于化學(xué)變化的有關(guān)信息（答出一條即可）化學(xué)變化中原子的種類和個(gè)數(shù)都不會(huì)發(fā)生改變；化學(xué)變化的過(guò)程是舊分子破裂，新分子形成的過(guò)程；化學(xué)變化中分子種類發(fā)生了改變等（合理即可）．

Answer 1

分析 化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素和原子的種類不變，原子的個(gè)數(shù)不變．根據(jù)反應(yīng)物和生成物可以書寫化學(xué)方程式，根據(jù)在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分及化學(xué)方程式的意義等進(jìn)行分析．

解答 解：（1）A和B分別是一氧化碳和一氧化氮，都含有氧元素；
故填：都含有氧元素；
（2）C是二氧化碳分子，D是氮?dú)�，兩種分子中原子構(gòu)成不同．
故填：二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，氮?dú)庥傻�分子�?gòu)成（或分子種類不同或C中每個(gè)分子由3個(gè)原子構(gòu)成，D中每個(gè)分子由2個(gè)原子構(gòu)成）；
（3）從宏觀角度看：該反應(yīng)是一氧化氮和一氧化碳在催化劑的條件下加熱反應(yīng)生成了二氧化碳和氮?dú)猓?br />從微觀角度看：每?jī)蓚�(gè)一氧化氮分子和兩個(gè)一氧化碳分子在催化劑和加熱的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩個(gè)二氧化碳分子和一個(gè)氮?dú)夥肿樱?br />故答案為：一氧化氮和一氧化碳在催化劑和加熱的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)猓幻績(jī)蓚�(gè)一氧化氮分子和兩個(gè)一氧化碳分子在催化劑和加熱的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩個(gè)二氧化碳分子和一個(gè)氮?dú)夥肿樱?br />（4）該反應(yīng)是一氧化氮和一氧化碳在催化劑的條件下加熱反應(yīng)生成了二氧化碳和氮?dú)猓?br />故方程式為：2NO+2CO$\frac{\underline{催化劑}}{△}$ 2CO₂+N₂；
（5）根據(jù)方程式可知：一氧化氮和二氧化碳的質(zhì)量比為：2×30：2×44=15：22
故答案為；  15：22；
（6）從微觀的角度看可以獲取的信息有：化學(xué)變化中原子的種類和個(gè)數(shù)都不會(huì)發(fā)生改變；化學(xué)變化的過(guò)程是舊分子破裂，新分子形成的過(guò)程；化學(xué)變化中分子種類發(fā)生了改變等（合理即可）．
故答案為：化學(xué)變化中原子的種類和個(gè)數(shù)都不會(huì)發(fā)生改變；化學(xué)變化的過(guò)程是舊分子破裂，新分子形成的過(guò)程；化學(xué)變化中分子種類發(fā)生了改變等（合理即可）．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了化學(xué)變化時(shí)的宏觀方面和微觀方面的變化及其正確書寫化學(xué)方程式等方面的內(nèi)容，認(rèn)真閱讀分析圖示，看懂每個(gè)圖形表示的含義是解決此類題目的關(guān)鍵．