分析 (1)根據(jù)光合作用的原理來分析;
(2)根據(jù)造成溫室效應的主要原因來分析;
(3)二氧化碳的轉(zhuǎn)化過程是一個復雜的過程,這一過程中發(fā)生的變化是化學變化,所以滿足質(zhì)量守恒定律.同時在這些變化中化學能和動能、勢能之間相互轉(zhuǎn)化,有機物和無機物之間也能相互轉(zhuǎn)化.理清圖示中的各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系,分析其中的變化過程.上圖中的關鍵步驟是以水通電分解得到的氫氣和二氧化碳為原料在復合催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為甲醇等能源.
解答 解:(1)二氧化碳是綠色玩植物光合作用的原料之一,故填:光合作用;
(2)防止溫室效應的進一步發(fā)展主要應該倡導人們的低碳生活:大量植樹造林;改善能源結(jié)構,減少含碳燃料的使用等;故填:大量植樹造林(合理即可);
(3)二氧化碳在很多工業(yè)和農(nóng)業(yè)中有大量的應用,所以二氧化碳也是一種重要的資源,正確;二氧化碳在一定條件下也有可能重新合成汽油等能源物質(zhì),正確;含碳燃料燃燒會產(chǎn)生二氧化碳,正確;上述循環(huán)體系中包含物理變化和化學變化,故錯誤.
故填:①、②、③.
點評 本查以信息給予的形式考查了二氧化碳的相關問題.二氧化碳雖然能引起溫室效應,但二氧化碳也是一種重要的資源,因為二氧化碳在工業(yè)、農(nóng)業(yè)等多方面應用廣泛.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大 | |
B. | 30℃時,氯化銨、硫酸鈉的溶解度相等 | |
C. | 將60℃的硫酸鈉飽和溶液降溫至40℃,有晶體析出 | |
D. | 在30℃~70℃范圍內(nèi),硫酸鈉飽和溶液在40℃時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 碳膜片屬于單質(zhì) | |
B. | 碳膜片與C60是同一種物質(zhì) | |
C. | 碳膜片由碳分子構成 | |
D. | 碳膜片在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物和碳在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 利用固體二氧化碳可以進行人工降雨 | |
B. | 二氧化碳一般可用來做滅火劑 | |
C. | 溫室里施用二氧化碳對植物生長不利 | |
D. | 大氣中二氧化碳過多會導致溫室效應加劇 |
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 方案a是想通過銅片上白磷和紅磷的現(xiàn)象對比,說明可燃物燃燒必須達到一定溫度 | |
B. | 方案b想通過試管中白磷和水中白磷的現(xiàn)象對比,說明可燃物燃燒必須達到一定溫度 | |
C. | 方案b比方案a的設計更環(huán)保 | |
D. | 方案b的兩個試管應裝有氧氣或開啟 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù)不同 | B. | 中子數(shù)不同 | ||
C. | 相對原子質(zhì)量不同 | D. | 中子數(shù)與核外電子數(shù)之和不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示中共有四種分子 | B. | 說明化學反應中原子可分 | ||
C. | 該反應為置換反應 | D. | 該反應不符合質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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