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17.下列實驗方案中,能達到實驗目的是( 。
 選項 實驗目的 實驗方案
 A 驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱把銅片、銀片分開平行插入FeSO4溶液中 
 B 分離二氧化錳和氯化鉀的固體混合物 加入過量水、攪拌、過濾
 C 除去BaCl2溶液中的Ba(OH)2溶液 加入適量的稀硫酸、過濾
 D 鑒別氫氧化鈉、硝酸銨二種固體物質各取適量固體于兩支試管中,分別加入水 
A.AB.BC.CD.D

分析 A、在金屬活動性順序中,位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,進行分析判斷.
B、根據氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,進行分析判斷.
C、除雜質題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質反應,不能與原物質反應;②反應后不能引入新的雜質.
D、根據氫氧化鈉、硝酸銨二種固體溶于水的溫度變化,進行分判斷.

解答 解:A、把銅片、銀片分開平行插入FeSO4溶液中,均不反應,說明了活動性鐵>銅,鐵>銀,但無法確定銀和銅的活動性強弱,故選項實驗方案不能達到實驗目的.
B、氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,可加入過量水、攪拌、過濾、蒸發(fā)的方法進行分離,故選項實驗方案不能達到實驗目的.
C、Ba(OH)2溶液和BaCl2溶液均能與適量的稀硫酸反應,不但能把雜質除去,也會把原物質除去,不符合除雜原則,能與故選項實驗方案不能達到實驗目的.
D、各取適量固體于兩支試管中,分別加入水,能使溶液溫度升高的是氫氧化鈉,能使溶液溫度降低的是硝酸銨,可以鑒別,故選項實驗方案能達到實驗目的.
故選:D.

點評 本題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.

練習冊系列答案
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8.如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線.
(1)b溶液在點P時處于不飽和(填“飽和”或“不飽和”)狀態(tài).
(2)t2℃時,將一定量a物質完全溶解到水中,所得溶液恰好飽和,欲進一步提高該溶液的溶質質量分數(shù),可進行的操作是升溫且加溶質a.
(3)t2℃時,將a、b、c三種物質的飽和溶液降溫至t1℃,下列說法正確的是C(填序號)
A、析出固體的質量a>b,c無固體析出
B、溶劑的質量:a<b<c
C、a、b是飽和溶液,c是不飽和溶液.

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5.若通過一步反應實現(xiàn)了如圖所示甲、乙、丙三種物質間的轉化,下列選項不符合要求的是( 。
選項、物質
AH2O2O2H2O
BFe2O3FeCl3Fe(OH)3
CCO2CaCO3CaO
DNaOHNaNO3Na2CO3
A.AB.BC.CD.D

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12.從防火、滅火、自救等安全知識判斷,下列做法錯誤的是(  )
A.夜間煤氣泄漏立即開燈檢查
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D.發(fā)生火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻匍匐前進

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2.下列實驗操作中(括號內為待檢驗物質或雜質)不能達到實驗目的是( 。
選項物質目的主要實驗方案
ACO、(CH4)氣體鑒別點燃,火焰上方罩干冷燒杯,觀察現(xiàn)象
BNa2CO3、(NaOH)溶液檢驗取樣,滴加酚酞溶液,觀察溶液顏色的變化
CKCl、(KClO3)固體除雜充分加熱至固體質量不變
DMnO2、(KCl)固體分離溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列去除雜質(括號內)的方法正確的是( 。
A.CO2(CO):通過灼熱的氧化銅B.KOH溶液(K2CO3):加入適量稀鹽酸
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6.端午吃粽子是我國的傳統(tǒng)習俗,粽子的制作常用糯米、花生、蜜棗等,因此能為人體提供的營養(yǎng)素是糖類(寫一種即可);粽子煮好了關閉燃氣閥門熄火,運用的滅火原理是清除可燃物.

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7.化學用語是一種信息豐富,國際通用比較簡明的化學語言,請用化學用語填空:
(1)最簡單的有機物CH4
(2)保持氮氣化學性質的最小粒子N2
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