2009年4月22日是第40個(gè)世界地球日,主題為“綠色世紀(jì)”。保護(hù)地球是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,下列舉措不符合這一主題的是 ( )
A.某些工業(yè)廢水處理后可循環(huán)使用,以節(jié)約水資源
B.積極開發(fā)使用風(fēng)能、太陽(yáng)能、潮汐能等新能源,減少化石燃料使用
C.禁止秸稈就地焚燒,提倡用秸稈代替煤作燃料進(jìn)行火力發(fā)電
D.生活污水經(jīng)統(tǒng)一處理后在排放
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有A、B、C、D四種元素,A元素是地殼中含量最多的金屬元素,B是空氣中含量占第二位的元素,C元素的單質(zhì)是同條件下最輕的氣體,D元素的原子失去一個(gè)電子后和氖原子電子層結(jié)構(gòu)相同,則A元素的名稱是 ,B元素組成的單質(zhì)的化學(xué)式為 ,C元素的單質(zhì)在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為 ,D的離子符號(hào)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( )
| A. | 傾倒液體 | B. | 稱量固體 | C. | 檢驗(yàn)氣密性 | D. | 加熱液體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置.
(1)有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:① ,② .
(2)用化學(xué)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng) ;實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是 .
(3)小明同學(xué)若用排水法收集氧氣,建議到 時(shí)再收集;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)小明發(fā)現(xiàn)發(fā)生裝置中的試管破裂了,請(qǐng)分析造成該實(shí)驗(yàn)事故的原因可能是:
① ,② .
(4)小成若在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,發(fā)生裝置建議選擇 (填A(yù)或B或…),選擇該裝置依據(jù)是 ;收集裝置建議選擇 (填A(yù)或B或…).在實(shí)驗(yàn)時(shí),小成看到發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣泡不斷逸出,但集氣瓶中二氧化碳始終收集不滿,請(qǐng)分析其原因可能是: 裝 .
(5)小華同學(xué)欲用圖1裝置收集一瓶干燥的氧氣,則氣體應(yīng)從 (選填“a”或“b”)口進(jìn)入,并用 靠近另一導(dǎo)管口檢驗(yàn)氧氣是否收集滿.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取氧氣,有如下操作步驟:①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈.其操作順序正確的是: ( )
A.②③①④⑤⑥ B.①③②⑤④⑥
C.⑤③②①④⑥ D.③①②④⑥⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì),按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是 ( )
A.冰水共存物、干冰、氮?dú)?nbsp; B.石油、煤、天然氣
C.潔凈的空氣、氯化氫、液態(tài)氧 D.純堿、酒精、水銀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A. 水不是取之不盡,用之不竭的 B. 地球上水量很大,但淡水資源并不充裕
C.凡澄清、無(wú)色透明的液體就是純水 D.水被污染后,會(huì)給人類造成災(zāi)難
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
二氧化碳(CO2)是光合作用的主要原料,其中氧元素為﹣2價(jià),則碳元素的化合價(jià)為( 。
| A. | +1 | B. | +2 | C. | +3 | D. | +4 |
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