如圖為某葡萄糖注射液標(biāo)簽的一部分,下列說法正確的是( 。
A.葡萄糖屬于氧化物
B.葡萄糖可為人體提供維生素
C.葡萄糖中碳、氫元素質(zhì)量比為6:1
D.該瓶注射液中葡萄糖含量為5g
考點: 標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量;從組成上識別氧化物;元素質(zhì)量比的計算;生命活動與六大營養(yǎng)素.
專題: 標(biāo)簽圖示型.
分析: A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物.
B、根據(jù)葡萄糖屬于糖類,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
D、利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析判斷.
解答: 解:A、葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物,不屬于氧化物,故選項說法錯誤.
B、葡萄糖屬于糖類,可為人體提供糖類,故選項說法錯誤.
C、葡萄糖中碳、氫元素質(zhì)量比為(12×6):(1×12)=6:1,故選項說法正確.
D、該瓶注射液中葡萄糖含量為1g/mL×500mL×5%=2.5g,故選項說法錯誤.
故選:C.
點評: 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小善同學(xué)查閱資料得知,防止木質(zhì)文物變形的常用方法是:將明礬結(jié)晶在木質(zhì)纖維間隙中。受資料啟發(fā),他在家里嘗試做明礬的結(jié)晶實驗,具體做法及現(xiàn)象如圖所示。
由以上實驗可推斷:在一定量的水中,明礬的溶解限量隨溫度的升高而________(填“增大”或“減小”),明礬晶體析出后剩余的溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,取三根粗細(xì)、長度均相同的光亮細(xì)鐵絲,將其中兩根分別盤成螺旋狀,在每根鐵絲一端綁上粗銅絲,另一端系一火柴,點燃火柴,待快燃盡時,分別插入充滿氧氣的集氣瓶中(預(yù)先放入一些水).觀察到:Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒,且Ⅱ中鐵絲比Ⅰ中的更劇烈;Ⅲ中鐵絲沒有燃燒.
(1)Ⅲ中鐵絲不能燃燒的原因是 .
(2)Ⅱ中鐵絲燃燒比Ⅰ中的更強烈的原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)知識中有很多的“相等”.請判斷下列說法不正確的是( 。
A.溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B.化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負(fù)價總數(shù)的數(shù)值相等
C.50mL水和50mL酒精混合后,所得溶液體積等于100mL
D.溶液中陽離子所帶正電荷總數(shù)與陰離子所帶負(fù)電荷總數(shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是( )
①2Ca2+﹣﹣2個鈣離子 ②O2﹣﹣2個氧原子 ③2H2O﹣﹣2個水分子
④2H﹣﹣2個氫元素 ⑤﹣﹣氮氣中氮元素的化合價為零.
A.①④⑤ B.②④ C.①③⑤ D.②③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是濃鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容.請回答:
(1)現(xiàn)要配制3%的稀鹽酸120g,需要這種濃鹽酸 g;
(2)鹽酸等許多酸都能使紫色石蕊試液變紅,是因為酸溶液中含有較多的 (用化學(xué)符號表示).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
作為全球抗生素濫用最嚴(yán)重的國家,我國平均每年每人要“掛8瓶水”.衛(wèi)生部藥政司副司長姚建紅日前表示,抗生素毀掉中國一代入.阿莫西林是一種很常見的抗生素,其化學(xué)式為C16H19N3O5S.下列關(guān)于阿莫西林的說法正確的是( 。
A.阿莫西林中含有16個碳原子
B.一個阿莫西林分子中共含有43個原子
C.阿莫西林是由五種元素組成的
D.阿莫西林中氫、氮元素質(zhì)量比為19:3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某同學(xué)給試管里的固體加熱,實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管已破裂,請分析造成破裂的原因不可能是( 。
A. 沒有預(yù)熱試管 B. 清洗試管后外壁沒有擦干
C. 試管口沒有略向下傾斜 D. 加入的固體藥品太多
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