50克氯酸鉀和8.6二氧化錳混合加熱一段時間后冷卻，稱得剩余固體質(zhì)量為49克，計算
（1）反應(yīng)生成氧氣
 
克；
（2）剩余固體中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量=反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量總和-反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量總和；利用氯酸鉀分解的化學(xué)方程式和生成氧氣的質(zhì)量，列出比例式，就可計算出該樣品中實際參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量，進(jìn)而求出剩余固體中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣的質(zhì)量=50g+8.6g-49g=9.6g；
（2）設(shè)該樣品中實際參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為x，
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
245               96
x                 9.6g
245
96
=
x
9.6g

解之得：x=24.5g
剩余固體中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
50g-24.5g
49g
×100%=52%
答：剩余固體中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為52%
點評：本題主要考查學(xué)生利用化學(xué)方程式進(jìn)行計算的能力．利用質(zhì)量守恒定律，計算出生成氣體的質(zhì)量，再結(jié)合化學(xué)方程式，就可以解決要求的問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明探究二氧化碳的性質(zhì)做了如下兩個實驗：
（1）實驗一，如圖甲，向燒杯中傾倒二氧化碳，結(jié)果發(fā)現(xiàn)低的蠟燭先滅，高的蠟燭后滅，對于該實驗進(jìn)行分析你可以得出哪些結(jié)論？
（2）實驗二，如圖乙結(jié)果高的蠟燭先滅，請你分析原因？
（3）你認(rèn)為以上兩個實驗條件有什么不同？
（4）對比以上兩個實驗，你對化學(xué)探究活動有什么看法？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中①②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，開始的氣泡不宜收集，當(dāng)
 
時才收集．
（3）裝置B和C可用于制取多種氣體，若導(dǎo)管口a連接b，可用來制取
 
氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若導(dǎo)管口a連接c，可用來制取
 
氣體．
（4）檢查B裝置氣密性的方法：打開旋塞，從長頸漏斗管口注水至
 
，關(guān)閉旋塞繼續(xù)注水，使長頸漏斗內(nèi)的液面高于錐形瓶內(nèi)的液面，靜置后
 
，說明氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號表示：
①2個亞鐵離子
 
； 
②保持氨氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組對碳粉與氧化鐵反應(yīng)的氣體產(chǎn)物成分進(jìn)行研究．
【提出假設(shè)】該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物可能是CO2、或CO、或CO2和CO的混合物．
【查閱資料】氮氣不與碳、氧化鐵發(fā)生反應(yīng)．
【實驗方案】設(shè)計如圖所示裝置，將一定量的氧化鐵和炭粉在隔絕空氣的條件下充分反應(yīng)，來測定反應(yīng)后的氣體成分．

【實驗操作步驟】
①加熱，使反應(yīng)物充分反應(yīng)．
②冷卻至室溫，稱得固體質(zhì)量為50.24g、A增重0.88g．
③通一段時間純凈干燥的氮氣，停止通入氮氣后，夾緊彈簧夾．
④按上圖連接裝置，并檢查裝置的氣密性．
⑤反應(yīng)結(jié)束時停止加熱，再緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間的氮氣．
⑥稱取51.68g氧化鐵和炭粉混合物，放入硬質(zhì)玻璃管中．
【交流討論】
（1）寫出操作步驟的正確排序
 
．
（2）步驟③通入N2的目的是
 
；B中澄清石灰水的作用是
 
．
（3）A中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）可以判定反應(yīng)結(jié)束的實驗現(xiàn)象是
 
．
（5）通過實驗分析，該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物是
 
，其依據(jù)是
 
．
（6）檢驗反應(yīng)后的固體中炭粉是否有剩余的實驗步驟是：①取少量反應(yīng)后的固體樣品放入小燒杯；②向其中加入足量的
 
；③觀察到
 
；④固體中含有剩余的炭粉．
（7）硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是
 
_
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某石灰廠需要測定產(chǎn)品生石灰中雜質(zhì)（雜質(zhì)只含CaCO3）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小剛進(jìn)行了如圖實驗．請計算：
（1）生成CO2氣體的質(zhì)量；
（2）樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）所加稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

復(fù)習(xí)課上，老師準(zhǔn)備了四瓶沒有標(biāo)簽的白色固體，分別是碳酸鈉、氫氧化鈣、氯化銨和氯化鈉，要求同學(xué)們設(shè)計實驗方案進(jìn)行鑒別．
小剛設(shè)計了如圖所示的方案并進(jìn)行實驗（實驗過程中每一步驟均取用原固體物質(zhì)）．
（1）如所加試劑X是熟石灰，熟石灰與氯化銨混合的實驗現(xiàn)象是
 
；
（2）寫出熟石灰與NH4Cl反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請用化學(xué)知識回答下列問題．
（1）如圖為梳打餅干“營養(yǎng)說明書”的一部分，請回答：
①有些青少年不愛吃蔬菜、水果，影響生長發(fā)育，這主要是由于攝入
 
（填標(biāo)號）不足而引起的．
A．維生素    B．油脂    C．蛋白質(zhì)   D．無機鹽
②每100g“梳打餅干”中含量最多的營養(yǎng)物質(zhì)是
 
．正常情況下，成人每日攝入的脂肪不超過60g，則每日成人食用該梳打餅最多不應(yīng)超過
 
 g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是常見固體物質(zhì)A、B的溶解度曲線，下列說法不正確的是（　�。�
A、t1℃時，A物質(zhì)的溶解度為40g
B、將140 g A物質(zhì)的b點溶液變飽和，可以加入40 g A物質(zhì)或?qū)囟冉抵羣1℃
C、t2℃時A、B兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A＞B
D、若將d點溫度下A、B的飽和溶液降溫至t1℃，析出的晶體A＞B

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同步練習(xí)冊答案