精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】如圖是某興趣小組設計的四個實驗裝置示意圖，其中能夠達到實驗目的的是

A. 探究鋅和銅金屬活動性強弱

B. 探究燃燒的三個條件

C. 測定空氣中氧氣含量

D. 探究鐵生銹的條件

【答案】A

【解析】

A、圖中實驗鋅與稀硫酸反應生成氣泡，銅不能，可以探究鋅和銅金屬活動性強弱，故選項能夠達到實驗目的；

B、銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，紅磷溫度沒有達到著火點，可以得出燃燒溫度需要達到著火點，不能確定燃燒是否與氧氣有關，故選項不能達到實驗目的；

C、炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，沒有形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項不能達到實驗目的；

D、兩支試管中的鐵釘均不生銹，不能探究鐵生銹的條件，故選項不能達到實驗目的。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列圖示裝置回答問題。

（1）儀器①的名稱是______。

（2）B裝置可以作為很多氣體的發(fā)生裝置，寫出能用B裝置來制取氣體的化學反應方程式______（寫1個）；

（3）若用E裝置收集氣體，收集滿的現(xiàn)象是______；選用D裝置收集二氧化碳氣體的理由是____________。

（4）氨氣是一種有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣。制取氨氣應選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），如果用圖F收集氨氣，氣體從______（填“a”或“b”）端進入，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用______（填寫物質名稱）吸收。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①______；②______。

（2）實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其反應的化學方程式為______，若要收集較純凈的氧氣可選擇的收集裝置為______。

（3）實驗室制取并收集二氧化碳應選擇的裝置為______； 裝置B中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是

______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學對酸堿鹽的知識進行了以下梳理

（1）請根據(jù)下表鹽中的金屬元素的排列順序，填寫空格中的化學式：

KNO3

Ca（NO3）2

Na（NO3）2

Mg（NO3）2

_____。

Zn（NO3）2

Fe（NO3）2

（2）為理解稀鹽酸和氫氧化鈉兩者之間發(fā)生反應的微觀實質，繪制了如圖．請你在如圖的圓圈中填入適當?shù)幕瘜W式或離子符號應該是_____．

（3）此同學通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應都有鹽類物質生成（如圖）．比如①用稀硫酸除鐵銹；②古代記載的濕法冶金技術有“曾青得鐵則化為銅”，其中“曾青”是指硫酸銅溶液，①、②中任選一個，寫出反應的化學方程式：_____．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組同學利用圖1裝置制備干燥的二氧化碳氣體并探究其性質，實驗時發(fā)現(xiàn)，燒杯中飽和石灰水先變渾濁，后逐漸澄清。

(1)組裝好實驗裝置，加藥品前應先進行的操作是______，裝置A中甲的名稱是______。裝置B中盛裝的試劑是______。

(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”，該小組同學開展了如下活動：

（查閱文獻）碳酸鹽與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鹽。

（提出假設）

假設1：揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清。反應的化學方程式是______。

假設2：碳酸鈣與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈣，從而渾濁變澄清。

（設計實驗）為除去CO2中的HCl，小組同學在圖1中增加圖2裝置，裝置2中盛裝的試劑是______(填選項序號)。

A．濃硫酸 B．NaOH溶液

C．飽和Na2CO3溶液 D．飽和 NaHCO3溶液

（實驗現(xiàn)象）飽和石灰水渾濁后，繼續(xù)通入足量CO2，沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

（得出結論）由以上探究可得出結論______。

(3)該興趣小組在老師指導下，用PH傳感器測得圖1燒杯中溶液的PH隨通入二氧化碳的變化曲線如圖

BC段產生的現(xiàn)象是______。參加反應的化學方程式為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是兩個初中化學實驗的示意圖，據(jù)圖回答

（1）圖1，集氣瓶內放入少量水的作用是為了吸收反應生成的產物，防止產物對環(huán)境造成污染，若將水換成氫氧化鈉溶液，吸收的效果會更好，寫出硫燃燒的產物與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式_____。

（2）圖2，配制ag質量分數(shù)為b%的氫氧化鈉溶液，已知水的密度為ρ=1g/cm3

①計算需要水的體積為_____mL（填寫含a、b、ρ的表達式）

②需要進行的操作及順序是_____（填圖2中字母）

③指出圖2操作中的一處錯誤_____

④配好的溶液裝瓶后貼上標簽，標簽中填寫的內容為_____

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E均為初中化學常見的物質，它們的轉化關系如圖所示，部分生成物及反應條件已略去．

（1）如果A、B均為黑色固體，C是造成溫室效應的主要氣體，則E的化學式是 ，A與B反應的化學方程式可能是 ．

（2）如果C是一種淺綠色溶液，D是紅色固體單質，則E的化學式是 ，A與B反應的化學方程式可能是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一些鐵粉，完全反應后過濾。不可能存在的情況是（　　）

A. 濾紙上有Ag，濾液中有、、

B. 濾紙上有Ag、Cu，濾液中有、

C. 濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有

D. 濾紙上有Ag、Cu、Fe，濾液中有、

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知奧運五環(huán)中A、B、C、D、E為稀硫酸、氫氧化鈉溶液，二氧化碳、氧化鐵、水中的一種，且相連環(huán)內的兩種物質能發(fā)生化學反應，E是常見的溶劑。請回答：

（1）D物質的固體名稱_____。

（2）A與B反應的實驗現(xiàn)象是_____。

（3）寫出C與D反應的化學方程式_____。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案