下列敘述正確的是（　�。�

A．溶液：由溶劑和溶質(zhì)組成

B．飽和溶液：不能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液

C．不飽和溶液：還能溶解溶質(zhì)的溶液

D．溶解度：在一定量的溶劑中溶解溶質(zhì)的最大值


【考點(diǎn)】溶液的概念、組成及其特點(diǎn)；飽和溶液和不飽和溶液；固體溶解度的概念．

【專題】溶液、濁液與溶解度．

【分析】根據(jù)溶液、飽和溶液、不飽和溶液、溶解度的概念分析解答．

【解答】解：A、根據(jù)溶液的定義可知溶液由溶質(zhì)和溶劑兩部分組成的，故A正確；

B、飽和溶液是指在一定溫度下、在一定量的溶劑里不能再繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，故B錯(cuò)誤；

C、不飽和溶液是指在一定溫度下、在一定量的溶劑里還能再繼續(xù)溶解某種溶質(zhì)的溶液，故C錯(cuò)誤；

D、固體物質(zhì)溶解度是在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量，故D錯(cuò)誤．

故選A．

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查一些基本概念，難度不大．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


食醋是調(diào)味品，其中含有醋酸（C2H4O2）．下列關(guān)于醋酸的敘述不正確的是（　�。�          

A．屬于化合物                                               

B．醋酸分子中含有氧分子                                        

C．碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6：1：8                             

D．醋酸分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為1：2：1                         

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


教材有“銨鹽能與堿反應(yīng)，放出氨氣，據(jù)此可以檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥，同時(shí)注意這類氮肥不能與堿性物質(zhì)混合．”的說法．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)銨態(tài)氮肥與草木灰（主要成分為K2CO3）混合使用時(shí)釋放出有刺激氣味的氨氣，同時(shí)肥效減弱．據(jù)此可以初步推斷草木灰顯　　性，小明同學(xué)在分析草木灰有此性質(zhì)的原因時(shí)，初步設(shè)定了兩種假設(shè)：

（1）草木灰中除K2CO3外的其他物質(zhì)有該種性質(zhì)；

（2）K2CO3雖然屬于鹽但是其水溶液顯有該種性質(zhì)．

請(qǐng)幫助小明同學(xué)設(shè)計(jì)出證明其假設(shè)（2）的實(shí)驗(yàn)方案：　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示是初中化學(xué)的一些重要實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

（1）實(shí)驗(yàn)A：通電后，乙中產(chǎn)生的是　　，區(qū)別硬水和軟水的試劑是　　，現(xiàn)象是　　．寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式　．

（2）實(shí)驗(yàn)B：測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)小于五分之一的原因可能是（只答一條）　　

（3）實(shí)驗(yàn)C：圖中a的名稱是　　，在操作中，它的作用是　　，渾濁的河水經(jīng)過該裝置過濾后得到的水是　　（“純凈物”或“混合物”）．

（4）實(shí)驗(yàn)D：集氣瓶?jī)?nèi)放少量水的目的是　　，觀察到　現(xiàn)象，寫出鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式　．

（5）實(shí)驗(yàn)E：傾倒CO2時(shí)觀察到的現(xiàn)象是　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氫化鋰（LiH）為玻璃狀無色透明固體，軍事上用作氫氣發(fā)生來源，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：LiH+H2O═LiOH+H2↑．據(jù)此計(jì)算：

（1）在LiH中，Li元素顯+1價(jià)，則H元素顯  價(jià)．

（2）計(jì)算80g氫化鋰與足量的水反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量．

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


20℃時(shí)，A的溶解度為15g，11gB在100g水里成為飽和溶液，120g的飽和溶液中含21gC．則20℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)椋ā　。?/p>

A．A＞B＞C  B．C＞A＞B  C．C＞B＞A  D．B＞A＞C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


把盛有飽和硝酸鉀溶液（內(nèi)含有少量未溶解的KNO3 固體）的試管與一U形管連通，U形導(dǎo)管內(nèi)盛有水，并將試管插在盛水的燒杯中如圖

（1）如果往燒杯中緩慢加入硝酸銨晶體，此時(shí)試管里的KNO3 晶體會(huì)　　，U形導(dǎo)管中液面變化是　　．

（2）如果往燒杯中緩慢加入NaOH 固體，此時(shí)試管內(nèi)KNO3溶液的量會(huì)　　，U形管中液面的變化是　　．

（3）U形管液面的變化說明了　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）A裝置可用于制　　（填氣體名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　．

（2）實(shí)驗(yàn)室需少量甲烷氣，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得．制甲烷氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用　　（填字母）裝置；收集甲烷氣可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


采用適當(dāng)?shù)脑噭蓮氖沂ㄖ饕煞质荂aCO3）中獲得高純度CaCO3，其流程如圖1：

①流程圖中進(jìn)行的操作1、操作2的名稱是　　；

②寫出石灰石煅燒的化學(xué)方程式　　，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是　　．

③該流程圖所示物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物是　　，該物質(zhì)與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 2　．

④使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到100%是“綠色化學(xué)”的核心理念之一．上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是　　（填“化學(xué)式”）．

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