3．濃硫酸的稀釋如圖所示：
（1）該操作中用到的儀器有燒杯、玻璃棒．
（2）稀釋時(shí)應(yīng)該把濃硫酸慢慢倒進(jìn)水當(dāng)中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，其目的是使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散．

分析 根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪），進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）該操作中用到的儀器有燒杯、玻璃棒．
（2）稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；切不可把水注入濃硫酸中（如果添加順序顛倒，那么水會(huì)浮在水面上，又由于濃硫酸溶于水放出大量的熱，能使水沸騰，容易造成酸液飛濺）．
故答案為：（1）燒杯、玻璃棒；（2）濃硫酸；水；使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)．回憶所講知識(shí)回答一下問(wèn)題
（1）你所觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，充分反應(yīng)并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中，約占其容積的$\frac{1}{5}$
（2）由以上現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，氧氣占空氣體積的$\frac{1}{5}$
（3）反應(yīng)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如果偏小可能的原因育①紅磷的量不足②裝置漏氣③沒(méi)有等到集氣瓶冷卻后打開(kāi)止水夾
（5）若把磷改成鐵可以嗎？為什么？不可以，因?yàn)殍F絲在空氣中不燃燒若把磷改成碳或硫行嗎？為什么？不行，因?yàn)槟咎咳紵啥趸�，硫燃燒生成二氧化硫，二者都是氣體，使得內(nèi)外壓強(qiáng)差變化不大
（6）反應(yīng)完后瓶?jī)?nèi)剩余氣體為氮?dú)�，由此�?shí)驗(yàn)推測(cè)該氣體否（“是”或“否”）能溶于水，該氣體否（“是”或“否”）能支持燃燒．
（7）該實(shí)驗(yàn)紅磷一定要過(guò)量的原因保證集氣瓶?jī)?nèi)氧氣全部耗盡
（8）實(shí)驗(yàn)前瓶中就一層水，其作用是①可以降溫；②吸收五氧化二磷；③防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為21%
B．餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>
C．稀有氣體通電發(fā)光是物理變化
D．空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窯之前，人們?nèi)绾卫幂^簡(jiǎn)便的方法檢驗(yàn)菜窯中CO2含量會(huì)對(duì)進(jìn)入菜窯的人的生命構(gòu)成威脅？（　�。�
A．讓一個(gè)身強(qiáng)力壯的男子進(jìn)去試驗(yàn)一下
B．做“燈火試驗(yàn)”觀察
C．放一杯澄清石灰水進(jìn)去觀察
D．放一只小白兔進(jìn)去觀察

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．溶解度：在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出指定儀器的名稱：
①酒精燈；②集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷．甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣小．極難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D或E．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是試管口未塞入棉花
（4）如果用裝滿水的圖F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從B端（填“A”或“B”） 進(jìn)入裝置中
（5）化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)某煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)）進(jìn)行組成分析．其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
實(shí)驗(yàn)步驟相關(guān)數(shù)據(jù)
1．稱取生鐵樣品放入燒杯中16g
2．加入足量15%的鹽酸200.0g
3．稱取反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量215.5g
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，計(jì)算：
①產(chǎn)生氫氣的是0.2g．
②生鐵樣品中鐵的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．曉琳在實(shí)驗(yàn)課上發(fā)現(xiàn)老師在加熱液體時(shí)都是使用酒精燈的外焰加熱．好奇的她在老師的指導(dǎo)下點(diǎn)燃了酒精燈并進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)情景如圖所示．
（1）由圖甲可知，酒精燈的火焰、內(nèi)焰和焰心三層．
（2）按如圖甲所示的方法把火柴放到酒精燈的火焰中，則可以看到圖乙中火柴梗最先變黑的部位是A（選填“A”、“B”、“C”）段．由此她可以得出的結(jié)論是酒精燈火焰外焰的溫度最高．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．探究常見(jiàn)氣體的制取
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖．實(shí)驗(yàn)課上同學(xué)們用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，請(qǐng)回答：

（1）寫出A圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①酒精燈②鐵架臺(tái)．
（2）用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）該方法制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇B，收集裝置應(yīng)選擇F或H，若用C裝置采用排水法收集氧氣，進(jìn)氣口為b（填a或b）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題．

（1）標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過(guò)排水法測(cè)定所收集到的氧氣的體積裝置選用A、F、G（填序號(hào)）．
①寫出制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
②若各裝置的連接順序是a→b→c→d，請(qǐng)畫出F裝置內(nèi)導(dǎo)管該怎樣延伸；
③若改用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物的質(zhì)量將不變（填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）一氧化氮在常溫下是一種難溶 于水的氣體，密度比空氣略大；它能跟空氣里的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮，現(xiàn)要收集一氧化氮?dú)怏w，可采用的方法是b（填序號(hào)）．
a．向上排空氣法  b．排水法  c．排水法或向上排空氣法  d．排水法或向下排空氣法．

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同步練習(xí)冊(cè)答案