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物質的性質與所對應的用途沒有直接關系的是

A．甲烷具有可燃性——可作燃料

B．稀有氣體通電能發(fā)出有色光——可作保護氣

C．石墨能導電——可作電極

D．干冰升華吸熱——可用于人工降雨

B

【解析】

試題分析：稀有氣體通電能發(fā)出有色光故能做電源，稀有氣體的化學性質不活潑，能做保護氣，B錯誤。故選B。

考點：物質的性質與用途

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2014-2015學年重慶市長壽區(qū)初三上學期期末檢測化學試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）已知A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同物質，A、E是空氣中常見的氣體，其中A在空氣中的含量為21%，B在常溫下為液體。(說明：“—”表示相連的兩種物質能發(fā)生化學反應，“→”表示相連的兩種物質能向箭頭所指方向轉化，“←→”表示相連的兩種物質能相互轉化)試根據如圖所示的關系回答下列問題：

（1）寫出有關物質的化學式：C ，E 。

（2）寫出符合下列要求的化學方程式，并指出反應的基本類型：

①A→B ，為 反應；

②D→A ，為 反應。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年云南省九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示往稀鹽酸中加入氫氧化鈉溶液至恰好完全反應，溶液的pH隨加入氫氧化鈉溶液量的變化正確的是

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市奉賢區(qū)初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

以下是一些制取氣體的實驗，請你一起參與探究。

①某探究小組在實驗室用下圖所示裝置制取氣體

Ⅰ．寫出儀器的名稱：① （1） ② （2） 。

Ⅱ．寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式 （3） 。

實驗室還可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產生氧氣的速度，可以從E~G中選取 （4） （選填序號）組裝成新的氣體發(fā)生裝置。

Ⅲ．若用D裝置進行排空氣法收集二氧化碳，氣體應從 （5） （填“a”或“b”）端通入，檢驗二氧化碳已集滿的方法是 （6） 。

②為探究催化劑的種類對過氧化氫分解速度的影響，在相同條件下，同學們按下表進行實驗并記錄相關數據。（其他影響實驗的因素均相同）

編號

過氧化氫溶液質量/g

催化劑質量/g

待測數據

實驗1

50．0

MnO2 0．2

實驗2

50．0

CuO X

Ⅰ．表中X的數值應是 （7） 。

Ⅱ．表中的待測數據指 （8） （填字母序號）。

A．氧氣的質量 B．單位時間內產生氧氣的質量

C．氧氣的體積 D．單位時間內產生氧氣的體積

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市奉賢區(qū)初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

“粗鹽提純”的實驗內容和步驟如下，下列說法錯誤的是

A．本實驗需查閱資料，了解食鹽在室溫時的溶解度

B．操作Ⅲ中，若未能充分溶解，則實驗的產率將偏低

C．操作Ⅳ中，得到的濾渣是粗鹽中的難溶性雜質

D．操作V中，需加熱至液體蒸干為止

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市奉賢區(qū)初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

只含游離態(tài)氧元素的物質是

A．液態(tài)空氣 B．液氧 C．氯化鉀 D．氯酸鉀

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市寶山區(qū)初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：填空題

根據裝置圖回答。

Ⅰ．寫出圖中儀器a的名稱是⑶ ，儀器b的名稱⑷ 。

Ⅱ．在圖中若用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品加熱制取甲烷氣體，可選用的發(fā)生裝置是 ⑸ ；裝置B 和C都可以用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，寫出該反應的化學方程式 ⑹ ；裝置B和C相比，B裝置的優(yōu)點是 ⑺ 。

Ⅲ．以下收集裝置中能用于收集氧氣的是 ⑻ 。

Ⅳ．以下具有啟普發(fā)生器功能的簡易氣體發(fā)生裝置是 ⑼ 。

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年上海市寶山區(qū)初三上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

關于分子、原子敘述正確的是

A．分子是保持物質化學性質的唯一微粒

B．在化學變化中，分子種類一定發(fā)生改變

C．給籃球打氣時氣體被壓縮，說明氣體分子體積變小

D．分子的質量一定比原子的大

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科目：初中化學 來源：2014-2015學年黑龍江省哈爾濱市松北區(qū)初三第一次調研測試化學試卷（解析版） 題型：填空題

(3分) 用“○”、“●”分別表示氫原子和氧原子，下圖在點燃條件下，氫氣與氧氣反應的微觀模擬圖。從微觀角度回答下列問題：

（1）在B圖中將相關粒子圖形補充完整；

（2）此變化過程中沒有發(fā)生改變的微觀粒子有 ；

（3）生成物屬于氧化物的原因是 。

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