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13．據有關專家介紹，用醋酸蒸氣對空氣進行消毒可以有效地預防流感．某學校在每間教室用240g10%的醋酸（CH3COOH） 水溶液加熱制取蒸氣進行空氣消毒處理．請計算：
（1）醋酸的相對分子質量為60．
（2）240g10%醋酸溶液中醋酸的質量是多少？（要求寫出計算過程）

分析 （1）根據相對分子質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解答．
（2）利用溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數進行分析解答．

解答 解：（1）醋酸的相對分子質量為12+1×3+12+16+16+1=60．故填：60．
（2）240g10%的醋酸溶液中含醋酸的質量為：240g×10%=24g；故答案為：24g．

點評 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式與溶質質量分數的有關計算進行分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列氣體，不能作燃料的是（　　）
A．一氧化碳B．氫氣C．甲烷D．氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖1是初中化學常用的實驗裝置，請根據實驗要求選擇適當的裝置并完成相關問題．

（1）分別用物質名稱和化學符號寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學反應表達式：氯酸鉀 $→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣、2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，應選擇的收集裝置是D（或F、G）（填字母代號，下同），如果選用如裝置G收集氧氣，氣體應從a（填“a”或“b”）端導入．
（2）某化學小組同學用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制取氧氣，實驗中，同學們發(fā)現不能得到平穩(wěn)的氧氣流，小明提出可將發(fā)生裝置由B改為C，其理由是可控制液體的滴加速度，進而可控制反應速率．
（3）探究小組用裝置H做“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，但未看到“劇烈燃燒，火星四射”現象，你認為可能的原因是氧氣的濃度低、鐵絲表面的銹未除盡（合理均可）（答出一條即可），分別用物質名稱和化學符號寫出該反應的表達式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵、3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體．實驗室制取甲烷應選用的發(fā)生裝置是A．
（5）為探究“二氧化錳的質量對過氧化氫分解反應的影響”，小明又進行了如下實驗，Ⅰ按如圖甲組裝實驗儀器并進行密性檢查；Ⅱ取10毫升溶質質量分數為3%的過氧化氫溶液和0.03克二氧化錳充分混合，用壓強測量儀測量容器內的氣壓；Ⅲ傾斜裝置，使過氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強測量儀測量容器內的氣壓；Ⅳ分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復上述實驗，整理相關數據如圖丙．

①寫出步驟Ⅰ中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據：用手捂住錐形瓶，導管口出現氣泡，說明裝置不漏氣．
②實驗中，小明用容器內壓強的大小來反映產生氧氣的多少．
③本實驗除了研究“二氧化錳的質量對過氧化氫分解產生氧氣質量的Ⅰ影響”外，還可以研究的問題是二氧化錳的質量對反應速率的影響．
④該探究過程得出的結論是過氧化氫分解產生氧氣的質量與二氧化錳的質量無關（合理均可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．在實驗操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿”．如圖是他的主要實驗步驟，其中操作有誤的是（　�。�
A．
    加入藥品		B．
  收集氣體
C．
  檢查裝置的氣密性		D．
   驗滿

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．請運用你在初中學過的化學知識和技能，解決下列生活中的實際問題（在每個問題對應橫線上寫出你所選用的物質或方法）：
（1）暖水瓶中出現水垢（主要成分是CaCO3），可加入鹽酸除去；
（2）除去冰箱中的異味，可在冰箱中放入活性炭；
（3）為了使?jié)竦囊路傻酶�，可采取的方法是晾在太陽曬著的地方�?br />（4）井水渾濁，可投入明礬吸附并沉降雜質來凈化水；
（5）炒菜時，鍋里的油著火，滅火方法是用鍋蓋蓋滅，原理是隔絕氧氣．
（6）可以通過加肥皂水的方法來區(qū)分軟硬水．生活中我們可以通過煮沸的方法來降低水的硬度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．配制100g溶質質量分數為10.5%的氯化鈉溶液，下列操作會導致所配溶液溶質質量分數偏小的是（　�。�
A．量取溶劑時，俯視讀數
B．倒入溶劑時有少量溶劑留在量筒中
C．把配制好的溶液倒入試劑瓶時有部分濺出
D．稱量時藥品和琺碼放錯托盤了

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．“氫能”將是未來最理想的新能源．
（1）根據“綠色化學”思想制備H2，某化學家設計了下列反應步驟：
①CaBr2+H2O$\frac{\underline{\;750℃\;}}{\;}$CaO+2HBr    ②2HBr+Hg$\frac{\underline{\;500℃\;}}{\;}$HgBr2+H2
③HgBr2+CaO$\frac{\underline{\;250℃\;}}{\;}$HgO+CaBr2④2HgO$\frac{\underline{\;100℃\;}}{\;}$2Hg+O2↑
你認為該方法的主要缺點是循環(huán)過程需要很高的能量，且使用重金屬汞，產生污染．
（2）利用核能把水分解制氫氣，是目前正在研究的課題．如圖所示是其中的一種流程，其中用了過量的碘．

請寫出反應①的化學方程式：SO2+I2+2H2O$\frac{\underline{\;100-120℃\;}}{\;}$H2SO4+2HI；用該法制取氫氣最大的優(yōu)點是SO2和I2循環(huán)使用，避免了污染環(huán)境．
（3）有人認為目前利用氫氣作為能源不太現實，請問你認為是否現實？不現實（填“不現實”或“現實”），說明能夠支持你的觀點的兩條理由：現有制取氫氣的方法耗能高，制取的成本太高；氫氣的運輸和儲存困難．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖．
（1）表中鎂原子形成的離子的結構示意圖為，它與表中氯原子形成的化合物的化學式是MgCl2，形成的這種物質中存在的微粒是（用化學式符號表示）Mg2+、Cl-，表中具有相對穩(wěn)定結構的元素名稱是氬，上述元素在周期表中處于同一周期的原因是具有相同的電子層數．
（2）小明同學所畫的原子結構示意圖如圖所示，該元素符合為Br，圖中的x=7，上表表示的微粒中，與Br化學性質相似的元素是Cl（填元素符號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．下列物質是由原子直接構成的是C
A．食鹽      B．水      C．金剛石       D．鐵等（合理即可）．

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