下表是部分物質(zhì)的溶解性表（室溫），利用表中提供的信息回答下列問題：
（1）NaOH和BaCl2兩種物質(zhì)混合后___________（填“能”或“不能”）發(fā)生反應，理由是_____________________。
（2）利用表中陰離子和陽離子構(gòu)成的物質(zhì)，寫出一個有BaSO4生成的化學方程式
____________________________________________。

  陰離子
陽離子
OH-
Cl-
SO42-
Na+
溶
溶
溶
Fe2+
不
溶
溶
Ba2+
溶
溶
不
 

(1)不能；生成物都是可溶物不符合復分解反應的條件；（2）Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：探究題

某興趣小組的同學為探究金屬的化學性質(zhì)、以及銹蝕的條件進行了以下系列實驗，仔細分析后回答下列問題：
（1）實驗一：小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是_________________。鋁與稀鹽酸剛接觸時反應緩慢，一段時間后劇烈，產(chǎn)生氣泡速率隨著加快，其原因可能是_________________。三種金屬活動性由強到弱順序為_________________。（寫元素符號）

（2）實驗二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按上圖2進行兩步實驗，即可證明三種金屬活動性順序。你認為其方案可行嗎？_________________。（填“可行”或“不可行”）

A．試管①中現(xiàn)象是__________________________________；
B．試管②中發(fā)生反應的化學方程式為__________________________________。
（3）實驗三：小芳、小亮兩位同學發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知，銅銹的化學成分是堿式碳酸銅。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計如下實驗（下圖3所示）：①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中；②將光亮銅片完全浸入煮沸過的蒸餾水中；③將光亮銅片放在干燥的空氣中。請回答：

A．推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是_________________試管內(nèi)的銅片。（填“①”、“②”或“③”）
B．根據(jù)上述實驗，小亮同學認為：銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果。你是否同意他的觀點？_________________。（填寫“是”或“否”）
C．小芳同學認為要弄清導致銅銹蝕的因素，還應該再補充如下圖4所示的實驗。此實驗目的是_________________，寫出銅生銹的化學方程式_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題

某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵。某課外小組利用廢液制取海綿銅（Cu）和氧化鐵兩種產(chǎn)品，過程如下圖所示（過程中不引入其他元素）。

請回答：
（1）試劑A是        ；固體B的成分是             ； 產(chǎn)品G是      。
（2）檢驗C過量的方法是                                                 。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

實驗室有有一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，小剛?cè)×诉m量的溶液于試管中，然后滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體質(zhì)量如圖所示，請用化學方程式表示滴加鹽酸過程中發(fā)生的反應：                                （寫出一個即可），通過實驗，小剛認為該溶液已經(jīng)變質(zhì)，請用化學方程式表示變質(zhì)的原因                                          。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

為增加拉面的韌性，制作過程中淺耕加了用蓬草燒制而成的草灰，即蓬灰，蓬灰中的主要成分是什么呢？科學興趣小組猜想蓬灰的主要成分可能是K2CO3，小組成員分甲、乙兩組進行部分探究。

實驗過程中的操作A的名稱是   　．你認為　   　（選“甲”或“乙”）組實驗方法比較理想．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

小明學習了酸堿指示劑后，根據(jù)探究活動的提示，在家中自制紫甘藍汁酸堿指示劑．小明在家中找到了如下用品：廢塑料盒、搗蒜用的杵、筷子、紗布、白酒、紫甘藍，并用這些用品完成了實驗．
第一步：制紫甘藍汁．
①將紫甘藍在廢塑料盒中搗爛，加入　   　浸泡一段時間；
②將①中得到的不溶物與液體分離，　          　（寫具體做法），得到了自制的紫甘藍汁．
第二步：小明欲用制得的紫甘藍汁測出家中爐具清潔劑和廁所清潔劑的酸堿性，先上網(wǎng)查得下列資料，如表所示：

 
在不同溶液中的顏色變化
鹽酸
氫氧化鈉溶液
紫甘藍汁
紅色
黃色
第三步：小明取少量廁所清潔劑放入廢塑料盒中，加入紫甘藍汁，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)榧t色，得出廁所清潔劑顯
　   性；小明又取少量爐具清潔劑放入廢塑料盒中，加入紫甘藍汁，發(fā)現(xiàn)溶液變?yōu)?u>    　色，得出廚房清潔劑顯堿性；小明認為紫甘藍汁可以替代實驗室中的石蕊溶液做酸堿指示劑．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（6分）農(nóng)作物的無土栽培可以顯著提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量。某茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有7．08%的KNO3。
（1）KNO3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是           （結(jié)果保留一位小數(shù)），KNO3屬于            （選填“氮肥”、“鉀肥” 、“磷肥”或“復合肥料”)。
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用35．4%的KNO3溶液來配制150kg該營養(yǎng)液，需要水的質(zhì)量       kg。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

現(xiàn)有碳酸氫鈉、葡萄糖、氫氧化鋁、硫酸等物質(zhì)，選擇合適的物質(zhì)用化學式填空：
（1）汽車用鉛蓄電池中含有的是                      ；
（2）能為人體供能的物質(zhì)是                      ；
（3）焙制糕點的發(fā)酵粉成分之一的是                      ；
（4）可用于治療胃酸過多的堿是                      。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

(6分)歸納總結(jié)對比分析是學習化學常用的科學方法，如圖所示：兩圓重迭的區(qū)域表示它們的共同特征（相似點），重迭區(qū)域以外的部分表示它們的獨有特征（不同點）

（1）觀察A圖，從組成角度寫出與上圖區(qū)域①相對應的適當內(nèi)容
                            。（填一點）
（2）觀察B圖，寫出符合②的酸的化學性質(zhì)
                     、                          ．（填兩點）還可看出酸和堿都能與某些鹽發(fā)生反應，請你寫出既能與鹽酸反應，又能與熟石灰發(fā)生化學反應一種鹽的化學式為           。
（3）觀察C圖，從物質(zhì)分類上寫出符合④⑤的物質(zhì)的化學式    、     。

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