下列有關(guān)說法，錯誤的是（　�。�
A、實驗室制取氧氣時，不一定要加催化劑
B、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵
C、油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，依據(jù)的滅火原理是隔絕空氣
D、工業(yè)上可通過分離液態(tài)空氣制氧氣
考點：催化劑的特點與催化作用,氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象,氧氣的工業(yè)制法,滅火的原理和方法
專題：空氣與水
分析：A、據(jù)實驗室制取氧氣的方法分析；
B、據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒分析；
C、據(jù)滅火的原理分析；
D、據(jù)工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制氧氣分析；
解答：解：A、高錳酸鉀加熱分解制氧氣就不需催化劑，故正確；
B、鐵絲在空氣中不能燃燒，在純氧中能夠燃燒，故錯誤；
C、用鍋蓋蓋滅是隔絕氧氣，從而滅火，故正確；
D、工業(yè)上使用分離液態(tài)空氣法制氧氣，正確；
故選B
點評：本題難度不大，熟記課本基本知識即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

做學(xué)習(xí)筆記是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面內(nèi)容摘自小明的學(xué)習(xí)筆記，其中錯誤的是（　　）
A、氫氣、碳、一氧化碳都具有還原性
B、能構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
C、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D、按質(zhì)量分數(shù)計算，氧氣約占空氣質(zhì)量的21%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各物質(zhì)的化學(xué)式中，元素的化合價表示有錯誤的是（　　）
A、
+2
C
-2
O
B、
0
O2
C、
+1
H
2
+6
S
-2
O
3
D、
+2
Ca
-1
Cl
2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)表提供的信息，下列判斷正確的是（　�。�
A、元素所在的周期數(shù)等于其原子的核外電子數(shù)
B、鈉離子核外有三個電子層
C、第二、三周期元素的原子從左至右最外層電子數(shù)逐漸增多
D、在化學(xué)變化中鎂元素容易失去最外層2個電子形成鎂離子，其離子符號是Mg+2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、食鹽是重要的調(diào)味品，但只有海水中含有氯化鈉
B、用食鹽腌漬的蔬菜、魚、肉等食品，風(fēng)味獨特，但不能延長保存時間
C、兩種鹽溶液混合，不一定發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
D、某溶液能溶解鐵屑，該溶液一定是酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　　）
A、酒精揮發(fā)B、紙張燃燒
C、塑料降解D、百煉成鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)為了驗證鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序，設(shè)計了三種方案：①將Zn、Cu分別加入到FeSO4溶液中 ②將Zn分別加入到FeSO4溶液和CuSO4溶液③將Fe加入到ZnSO4溶液和CuSO4溶液，其中可行的是（　�。�
A、①③B、①②C、②③D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

雅安地震發(fā)生后，為確保大災(zāi)之后無大疫，災(zāi)區(qū)使用了大量的消毒劑ClO2．工業(yè)上制取ClO2的原理之一是：2NaClO3+4X═2NaCl+2ClO2+Cl2↑+2H2O．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、上述反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B、ClO2中氯元素和氧元素的質(zhì)量比為1：2
C、X的化學(xué)式為HCl
D、上述反應(yīng)的生成物都是由分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①
 
，②
 

（2）寫出實驗室以高錳酸鉀為藥品制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
（填裝置代號）；收集裝置為
 
（填序號）
（3）實驗室用排空氣法收集氧氣時，如何驗滿？
 
．
（4）若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置F，則裝置F中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
，氣體應(yīng)從
 
端通入（填“a”或“b”）
（5）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
（填選項字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 

（6）若用F裝置檢驗二氧化碳，則F裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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同步練習(xí)冊答案