18．圖用●代表氫原子，○代表氧原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應，反應前后的微觀模擬圖如下：

（1）該反應屬于化學基本類型中的分解反應；
（2）在B中補充畫出相關粒子圖形，使其表示正確；
（3）補充的依據(jù)是化學反應前后原子的種類、個數(shù)不變．

分析 依據(jù)●代表氫原子，○代表氧原子可知該反應是雙氧水分解制的氧氣與水的反應，根據(jù)化學變化的微觀意義結合化學方程式進行分析即可．

解答 解：（1）由圖中可知，反應物是一種，生成物是兩種，屬于分解反應．故填：分解反應；
（2）由質量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變可知，在B圖中應補充2個●原子；故答案為：
（3）由質量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變進行補充微粒；故答案為：化學反應前后原子的種類、個數(shù)不變．

點評 本題主要考查了反應前后的物質種類及其原子種類等方面的關系問題，解題的關鍵是依據(jù)質量守恒以及對圖示微粒的認識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．根據(jù)事物的某些相似性進行推理，并預測類似的可能性，是化學學習的一種重要思維方法，以下類推結果與實際不相符合的是（　�。�
A．溶液具有均一性和穩(wěn)定性，具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液
B．鹽酸能使紫色石蕊試液變紅色，能使紫色石蕊試液變紅色的物質一定呈酸性
C．氫氧化鈉溶液中有OH-，能與酸反應，氫氧化鉀溶液中也有OH-，也能與酸反應
D．收集比空氣輕的氣體可用向下排空氣法，能用向下排空氣法收集的氣體一定比空氣輕

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．花青素（化學式C15H11O6）具有緩解眼睛疲勞，保護視力的作用，該物質主要來源于各種蔬菜和水果，下列關于花青素的說法正確的是（　�。�
A．花青素是一種無機物
B．花青素的相對分子質量是287g
C．花青素中的C、H、O元素質量比是15：11：6
D．花青素在氧氣中充分燃燒后生成二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．某化學實驗小組在實驗室中對一燒杯渾濁的河水進行了簡單凈化．請回答下列有關問題：
（1）先向燒杯中加入適量的明礬粉末，利用其溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附，使懸浮于水中的雜質沉降來達到凈水的目的．
（2）再進行過濾液體．
①過濾操作所必需的儀器：ACEF；
A． 燒杯B． 酒精燈  C． 鐵架臺（帶鐵圈） D． 試管
E． 玻璃棒F． 漏斗  G． 托盤天平  H． 蒸發(fā)皿
②過濾中玻璃棒的作用是引流；
（3）然后用活性炭除去水中的異味．這是利用了活性炭的吸附作用．
（4）最后進行蒸餾．
①所得蒸餾水是軟水（填“硬水”或“軟水”），可以用肥皂水來檢驗
②家庭中將硬水轉化為軟水的方法是加熱煮沸．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．實驗室中區(qū)分下列各組物質的方法均正確的是（　�。�
  選項    需區(qū)分的物質    方    法
A硬水和軟水①嘗味道      ②煮沸
B水和雙氧水①看顏色      ②加二氧化錳
C銅和鐵①加水溶解    ②加硫酸銅溶液
D金剛石和石墨①觀察顏色    ②刻劃玻璃比較硬度
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．實驗室有一瓶保管不當?shù)脑噭ㄈ鐖D），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣．已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑．小欣和小芳同學很感興趣，決定對其成分進行探究：

（1）這瓶試劑可能是什么溶液呢？
（2）根據(jù)受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是A（填字母代號）．
A．酸      B．堿      C．鹽
（3）Ⅰ．初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3．
Ⅱ．測定室溫（20℃）時，四種物質的溶解度的數(shù)據(jù)如下：
物質NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
【得出結論】
小欣根據(jù)試劑瓶標注的溶質質量分數(shù)10%和上表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是碳酸氫鈉（填寫物質名稱）．
（4）小芳用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=9，他判斷該溶液中不可能是NaCl．對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是B；
A．方法正確，結果正確，且結論正確     B．方法不正確，結果偏小，但結論正確
C．方法不正確，結果偏大，結論不正確   D．方法正確，結果正確，但結論不正確
（5）要進一步確定它的成份，只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量溶液于試管，滴加圖中已有的一種試劑．有氣泡產生有關反應的化學方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．生活中有關水的話題很多，下列說法中正確的是（　�。�
A．水處理過程中明礬的作用是殺菌消毒
B．用過濾的方法可以降低水的硬度
C．檢驗硬水和軟水的簡單方法是加肥皂水
D．蒸發(fā)后無固體析出的水就是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．近日，網(wǎng)絡上出現(xiàn)了“不銹鋼水壺中的錳會讓人智力低下”等傳言．對此，國家食品安全專家鐘凱作了解答．“不銹鋼材質中的錳含量與遷移量沒有任何必然聯(lián)系，合金狀態(tài)下，金屬的惰性會增強．”鐘凱指出，食品接觸材料的重金屬遷移量是用強酸、強堿、有機溶劑等，在較高溫度下長時間浸泡模擬出來的，如果這種狀態(tài)下遷移量都沒問題，日常使用根本不是問題．
“其實，人體本身就需要一些微量元素錳元素，而且對錳有一定耐受能力，幾乎不會缺，也不會多．”鐘凱解釋．錳是人體中一些重要生物酶必不可少的元素，在骨骼健康、抗氧化、代謝調節(jié)等方面發(fā)揮重要作用．閱讀以上信息，判斷下列說法正確的是（　�。�
①不銹鋼是純凈物　�、诓讳P鋼屬于合金　　③合金不能與強酸、強堿反應　�、芎辖鸨燃兘饘俜�(wěn)定　�、蒎i是人體必需的微量元素　�、奕梭w中缺乏鐵、鈣、錳等元素就會引發(fā)多種疾病，所以要多多攝入．
A．①③⑥B．②③⑥C．②④⑤D．③④⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．在一次化學實驗中，同學們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和NaOH溶液中，觀察到如表異常實驗現(xiàn)象：
實驗序號滴加CuSO4溶液的量實驗現(xiàn)象
Ⅰ第1～6滴有藍色沉淀，但振蕩后沉淀消失，形成亮藍色溶液
Ⅱ第7～9滴產生藍色沉淀，且沉淀逐漸增多，振蕩后沉淀不消失，但沉淀很快變成黑色
已知藍色沉淀是氫氧化銅，寫出生成藍色沉淀的化學方程式CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
【提出問題】
實驗Ⅰ中藍色沉淀為什么消失？
【查閱資料】
①氫氧化銅在室溫下穩(wěn)定，70℃～80℃時分解（產物有氧化銅）．
②銅酸鈉[Na2Cu（OH）4]溶于水，溶液呈亮藍色．
【猜想與假設】
針對實驗Ⅰ中藍色沉淀為什么消失，同學們提出如下兩個猜想：
猜想①：藍色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生分解反應．
猜想②：藍色沉淀消失可能是氫氧化銅溶解在NaOH溶液中，形成亮藍色溶液．
甲同學認為猜想①不成立，理由是氫氧化銅分解生成黑色的氧化銅固體．
【實驗驗證】
乙同學為驗證猜想②，進行了如表實驗．
實驗操作實驗現(xiàn)象
1號試管，…
2號試管，藍色固體不消失
3號試管，藍色固體減少
4號試管，藍色固體消失，得到亮藍色溶液
【解釋與結論】
（1）1號試管中現(xiàn)象為藍色固體不消失．
（2）上述實驗得出的結論是氫氧化銅能溶解在高于20%的NaOH中形成亮藍色溶液．
（3）進一步查閱資料可知，氫氧化銅在NaOH溶液中溶解生成銅酸鈉，反應的化學方程式為2NaOH+Cu（OH）2=Na2Cu（OH）4．
【反思與評價】
針對實驗Ⅱ，丙同學推測，飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應是放熱反應，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是藍色沉淀逐漸變?yōu)楹谏?/div>

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