6．下列圖象不能正確反映其變化過程的是（　�。�
A．
鎂在裝有空氣的密閉容器內(nèi)燃燒
B．
電解水生成氣體的體積
C．
濃硫酸長期露置在空氣中
D．
向空氣中部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

分析 A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答；
B、根據(jù)水通電電解生成氫氣和氧氣的體積比為2：1進行解答；
C、根據(jù)濃硫酸具有吸水性，會吸收空氣中的水蒸氣而變稀進行解答；
D、變質(zhì)的氫氧化鈉溶液含有氫氧化鈉和碳酸鈉，加鹽酸會分別發(fā)生反應(yīng)．

解答 解：A、鎂在密閉容器中燃燒質(zhì)量不變，故正確
B、水通電電解生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，故正確．
C、濃硫酸具有吸水性，會吸收空氣中的水蒸氣而變稀，但是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不會是0，故錯誤．
D、變質(zhì)的氫氧化鈉溶液含有氫氧化鈉和碳酸鈉，加鹽酸會先與氫氧化鈉反應(yīng)，不會生成氣體，后與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳反應(yīng)直至碳酸鈉耗盡，故正確；
故選：C．

點評 此題是利用圖示對常見的化學(xué)知識的考查，涉及的知識點較多，解題關(guān)鍵是如何分析相關(guān)的化學(xué)過程并讀懂圖象分析圖象．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于化學(xué)反應(yīng)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2，說法錯誤的是（　�。�
A．反應(yīng)前后分子種類沒變B．反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量相等
C．該反應(yīng)放出熱量D．該反應(yīng)為化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．霸樹化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到濾液和濾渣．則①濾液中一定含有Al（NO3）3和Zn（NO3）2；②濾渣中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn；③若濾液顯藍色，則濾液中一定含有Al（NO3）3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2；④若向濾渣滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定沒有AgNO3和Cu（NO3）2．以上說法正確的是（　　）
A．①②B．②③④C．①③④D．①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖時實驗室中常見的一些裝置，請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是試管；
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A和收集裝置為C（均填裝置字母編號），如果用同一發(fā)生裝置制取氧氣，應(yīng)選擇的試劑是②（填序號）；
①高錳酸鉀  ②過氧化氫溶液和二氧化錳
并寫出所選試劑制取氧氣的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（3）用C裝置收集氧氣，證明是否集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶的口部，觀察木條是否能夠復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．如圖中A～F分別表示一種常見化合物，A、B都是氧化物，A通常為氣態(tài)，F(xiàn)常用于實驗室制取A（部分生成物已略去）．
（1）F的化學(xué)式為CaCO3．
（2）B→D反應(yīng)的現(xiàn)象是：放出大量的熱，塊狀固體變成粉末
（3）寫出A→C轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
（4）A～F中還能相互反應(yīng)的兩種物質(zhì)是（用字母表示）AD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號和數(shù)字回答：
（1）三個鐵離子3Fe3+．（2）標(biāo)出硫酸銅中硫元素的化合價Cu$\stackrel{+6}{S}$O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

18．近期，央視對“用棉花代替肉松制‘肉松餅’”的消息進行辟謠．資料表明：肉松是用動物肌肉制作的蓬松絮狀肉制品，棉花主要含有植物纖維．
（1）棉花屬于天然（填“天然”或“合成”）有機高分子材料．
（2）肉松中含量最多的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)．
（3）可用燃燒法鑒別肉松與棉花，點燃時聞到燒焦羽毛氣味的是肉松．
（4）制作肉松餅使用的發(fā)酵粉中含有碳酸氫銨（NH4HCO3）．碳酸氫銨中氫和氧兩種元素的質(zhì)量比為5：48．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某密閉容器中有X、氧氣、二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下：
 物質(zhì) X O2 CO2 H2O
 反應(yīng)前的質(zhì)量/g 46 128 1 0
 反應(yīng)后的質(zhì)量/g 0 待測 89 54
在下列判斷中，正確的是（　　）
A．物質(zhì)X由碳、氫元素組成B．物質(zhì)X由碳、氫、氧元素組成
C．充分反應(yīng)后剩余氧氣質(zhì)量為16克D．生成CO2與H2O的質(zhì)量比是89：54

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖為“領(lǐng)取獎杯游戲”的物質(zhì)階梯．當(dāng)階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，方可向上攀登．例如，攀登階梯甲能領(lǐng)取獎杯．

（1）認識階梯甲
①階梯上的5種物質(zhì)中，屬于氧化物的是CO2，俗稱純堿的是Na2CO3．
②攀登過程中，H2SO4與Na2CO3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．
（2）搭建階梯乙
請你從O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH中選擇4種物質(zhì)，寫在圖中相應(yīng)的臺階上，能領(lǐng)取獎杯．
（3）共享物質(zhì)、重塑階梯
階梯乙搭建完成后，若在階梯甲和階梯乙中各選擇一種物質(zhì)進行互換，也均能領(lǐng)取獎杯，則這兩種物質(zhì)是H2SO4和HCl（Fe和Mg）（任寫一組即可）．

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同步練習(xí)冊答案