如圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，C是黑色固體單質(zhì)，F(xiàn)是氧化物，I 可用于補鈣劑．

（1）寫出A、F的化學(xué)式：A
 
、F
 
．
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：
 
，該反應(yīng)能
 
（填“放出”或“吸收”）熱量．
（3）反應(yīng)③屬于基本反應(yīng)類型中的
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：A是天然氣的主要成分，那么A是甲烷；甲烷不充分燃燒生成一氧化碳和水；C是黑色固體單質(zhì)，那么C是碳，碳不充分燃燒生成一氧化碳，因此B是氧氣，D是水，E是一氧化碳；F是氧化物，I可用于補鈣劑，說明F中有鈣元素，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此F是氧化鈣，G是氫氧化鈣；一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，因此H是二氧化碳；二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，因此I是碳酸鈣．由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)．
解答：解：
（1）A是天然氣的主要成分，那么A是甲烷；C是黑色固體單質(zhì)，那么C是碳，碳不充分燃燒生成一氧化碳，因此D是水，E是一氧化碳；F是氧化物，I可用于補鈣劑，說明F中有鈣元素，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此F是氧化鈣；故答案為：A：CH4； F：CaO     
（2）反應(yīng)②水和氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，故化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2；該反應(yīng)能放出熱量；
（3）反應(yīng)③是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，是多變一，屬于化合反應(yīng)；故答案為：化合反應(yīng)  
故答案為：
（1）CH4、CaO；  （2）CaO+H2O═Ca（OH）2、放出； （3）化合反應(yīng)
點評：本考點屬于物質(zhì)的推斷，是通過對過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實驗結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

美國曾對伊拉克發(fā)動了一場大規(guī)模的戰(zhàn)爭，在一次襲擊中．美軍對伊拉克使用了石墨炸彈，雖然沒有造成人員傷亡，但伊拉克首都巴格達(dá)的發(fā)電廠頓時陷于癱瘓，全城一片漆黑，這是由于石墨（　�。�
A、質(zhì)軟B、有吸附性
C、能導(dǎo)電D、易燃、易爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)把自制的一種黃色花汁，分別滴加到下列不同的試劑中，并記錄觀察到的現(xiàn)象如表所示．
試劑稀鹽酸食醋蔗糖水蒸餾水肥皂水燒堿溶液石灰水
顏色紅紅黃黃綠綠綠
請分析表，并回答下列問題：
（1）該花汁
 
（填“可以”或“不可以”）作酸堿指示劑．
（2）蚊子叮咬人時射入蟻酸（具有酸的性質(zhì)），使皮膚紅腫、痛癢．要緩解這種癥狀，簡易可行的辦法是在叮咬處涂抹上述試劑中的
 
．
（3）胃酸的主要成分是鹽酸，胃舒平[主要成分Al（OH）3]，寫出胃舒平治療胃酸過多癥時的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（4）燒堿溶液中含有的陰離子符號為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題．

（1）請寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 
，收集氧氣時，使用
 
（選填裝置序號）所示的方法收集到的氣體比較純凈．如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
．（填編號）
（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為：
 
．用如圖2所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化碳?xì)怏w時應(yīng)選用圖1中裝置
 
（填字母序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）實驗室若用裝置A制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或者符號表達(dá)式為
 
．
（3）若用裝置B制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式或者符號表達(dá)式為
 
，在試管口放一團(tuán)棉花的作用是
 
．
（4）若用D裝置收集生成的氧氣，如何檢驗氧氣是否收集滿？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)做無土栽培實驗時，配制營養(yǎng)液的主要試劑之一是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4%的KNO3溶液，現(xiàn)
欲配制這種KNO3溶液200g．

（1）如圖所示，本次實驗需要用到的實驗儀器有
 
、
 
．（填儀器名稱）．
（2）木次實驗中，需要稱量的KNO3的質(zhì)量是
 
g．
（3）在實驗過程中，如果托盤天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)是
 
．（填字母）
A．將左邊的平衡螺毋向左調(diào)        B．在右盤中添加祛碼
C．向左移動游碼                 D．在左盤中增加KNO3
（4）最后在溶解時．用玻璃棒攪拌的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理
（1）洗滌劑能夠出去油污的原因是什么
 

（2）火災(zāi)現(xiàn)場，消防戰(zhàn)士使用高壓水槍滅火的原理是什么
 

（3）生石灰為什么可用作食品的干燥劑？
 

（4）鋁的活動性比鐵強，但是鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗蝕性，原因是什么
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列元素的符號：
碳
 
鎂
 
氮
 
硫
 
鐵
 

鈣
 
氫
 
銅
 
鉀
 
氖
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎖是生活中的常用品，但如圖所示的這種鐵鎖使用后比較容易生銹．據(jù)此回答下列問題：
（1）鐵鎖鎖身生銹可采用稀鹽酸擦拭而除去，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，若鹽酸的量太多，會造成鐵鎖損壞，原因是
 
．
（2）通常鎖芯轉(zhuǎn)動不靈活時人們會滴加少量機(jī)油使其潤滑．小明學(xué)習(xí)化學(xué)后告訴媽媽為避免將鎖搞得油乎乎的，其實還可以加入少量
 
（寫化學(xué)名稱），利用其滑膩感使鎖芯復(fù)原；
（3）鐵鎖的鎖鉤采用電鍍的方法防銹．電鍍是利用電解原理在某些金屬表面上鍍上一薄層其它
 
的過程，請你推測電鍍在鎖鉤上的金屬應(yīng)有的一點性質(zhì)
 
．

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同步練習(xí)冊答案