【題目】甲、乙兩種固體（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是

A.乙的溶解度小于甲的溶解度

B.使甲從溶液中析出，只能降溫結(jié)晶

C.50℃時分別將 30g甲、乙放入 100g水中，充分攪拌后兩種溶液的濃度相等

D.將 10℃甲的飽和溶液升溫至 60℃（忽略水分蒸發(fā)），溶液的濃度逐漸增大

【答案】C

【解析】

A、溫度不確定，無法比較溶解度大小，故A錯。

B、使甲從溶液中析出，除了降溫結(jié)晶，還可以蒸發(fā)結(jié)晶，故B錯。

C、由圖可知50℃時甲乙溶解度均大于30g，分別將 30g甲、乙放入 100g水中，充分攪拌后，均全部溶解，兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量相等溶劑質(zhì)量相等，故濃度相等，選項正確。

D、將 10℃甲的飽和溶液升溫至 60℃（忽略水分蒸發(fā)），溶解度增大，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量不變，故溶液濃度不變，故D錯。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 某化學興趣小組為了驗證Fe、Cu、Zn的金屬活動性順序，小明設計了如下實驗方案:

（1）該實驗方案中所有金屬均已打磨，且形狀、大小以及稀硫酸的質(zhì)量、濃度均相同．

（2）甲、乙實驗得出Zn 的金屬活動性比Fe強，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是:________．

（3）甲、乙兩個實驗無法得出兩種金屬與另外一種金屬的活動性強弱，小聰同學補充設計了丙實驗來證明，他發(fā)現(xiàn)X片表面有紅色固體析出，則X、Y可能分別是________，反應的化學方程式為________．

（4）實驗得出Fe、Cu、Zn三種金屬由弱到強的金屬活動性順序為________．

（5）小亮也設計了一套實驗方案來證明Fe、Cu、Zn三種金屬的活動性順序，他選擇的藥品不可能是________．

A Zn片 Cu片FeSO4溶液

B Cu片FeSO4溶液ZnSO4溶液

C Fe片 Zn片 Cu片H2SO4溶液

D Fe片ZnSO4溶液CuSO4溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的氣體制取裝置如下，請回答下列問題

（1）寫出儀器的名稱，a:____________；b________________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣應選用的發(fā)生裝置為____________（填字母序號），反應的化學方程式為_____，氧氣可選用排水法收集的原因是____________。

（3）現(xiàn)用過氧化氫與二氧化錳來制取氧氣，二氧化錳的作用是___________，要獲得平穩(wěn)的氧氣流,應選擇的發(fā)生裝置是__________（填字母序號），在添加藥品前，首先應進行的操作是______________。

（4）實驗室制取CO2的化學方程式為____________，若用 B裝置來制取，裝藥品時對加入的稀鹽酸的量的要求是_____________，用E裝置來收集二氧化碳，驗滿的方法是______________。

（5）已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實驗室加熱氯化銨和熟石灰固體制取并收集一瓶氨氣， 最佳的實驗裝置組合是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在學習了酸的性質(zhì)后，在老師的帶領(lǐng)下進行了硫酸性質(zhì)的探究實驗。同學們將鐵片打磨后投入硫酸中，鐵片表面產(chǎn)生氣泡，但發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體有刺激性的氣味。

[提出問題]產(chǎn)生的氣體是什么?

[猜想]小華猜想：產(chǎn)生的氣體是氫氣；

小李猜想：產(chǎn)生的氣體是二氧化硫；

小明猜想：產(chǎn)生的氣體是_____。

[查閱資料](1) 。

(2)二氧化硫可以使品紅溶液的紅色褪去。

(3)氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化硫。

大家一致認為小華的猜想是錯誤的，理由是_____。

接下來，他們對其他的猜想設計了下圖裝置進行實驗，并將E中收集到氣體進行如圖乙所示的爆鳴實驗。

請你參與他們的實驗并完成下表內(nèi)容：

A中硫酸濃度

實驗現(xiàn)象

A中生成氣體的成分

B中品紅溶液

D中品紅溶液

爆鳴實驗

實驗一

98%

_____

不褪色

無爆鳴聲

只有二氧化硫

實驗二

45%

褪色

不褪色

有爆鳴聲

______

實驗三

20%

_____

不褪色

_____

只有氫氣

[結(jié)論]鐵與不同濃度的硫酸反應時，生成氣體的成分可能不同，當硫酸濃度足夠大時，會生成二氧化硫氣體。

[交流反思]寫出實驗二中發(fā)生爆鳴反應的化學方程式_______。銅與濃硫酸也會發(fā)生類似的反應，其反應的化學方程式為________。如果將紫色的石蕊試液滴入濃硫酸中，可能觀察到的現(xiàn)象是_______，你的理由是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題：

（1）寫出圖中儀器a的名稱_________；

（2）實驗室用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,該反應的化學方程式為: _________，能用C裝置收集氧氣的原因是______________；

（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為_____________，可用F裝置檢驗該氣體,則F裝置中應加入______________，并且該氣體應從F裝置的②端管口通入；

（4）要鑒別O2和CO2可選擇的方法____________.

A 燃著的小木條 B 紫色石蕊溶液 C 澄清石灰水 D 觀察顏色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組欲測定一瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，實驗操作及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）生產(chǎn)氧氣的質(zhì)量_________g；

（2）這瓶過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧化鐵在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應用廣泛。工業(yè)上:采用“石灰法”制取氧化鎂的簡要流程如下:

（1）用水溶解水氯鎂石時,為了加快溶解可采取的方法是____(寫出一種即可)。

（2）反應①的化學方程式為________。

（3）操作a的名稱是__，在實驗室里進行此操作時需要的玻璃儀器有燒杯 玻璃棒和__。

（4）工藝中采用石灰乳而不用氫氧化鈣溶液,是因為________。

（5）Mg( OH)2在醫(yī)學上也可用來治療___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明想用含有少量泥沙的粗鹽來配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液，所需的實驗步驟為：①溶解-②過濾-③蒸發(fā)結(jié)晶-④計算-⑤稱量-⑥溶解。

（1）a儀器名稱是___。

（2）操作②中玻璃棒的作用是___。

（3）若經(jīng)過操作②后濾液仍然不潔凈，可能的原因是_____（填序號）。

①濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁

②玻璃棒靠在一層濾紙?zhí)帉V紙損壞

③液面高于濾紙邊緣

④盛接濾液的儀器本身不潔凈

（4）操作③中看到____時，停止加熱。

（5）操作③后得到精鹽，配制溶液時所需精鹽的質(zhì)量為___，水的體積為 __mL。

（6）操作有誤的是_____。

（7）若只按照上述A操作，則所得溶液質(zhì)量分數(shù)為___（砝碼有5g、10g、50g，5g以下用游碼），若只按照B操作則所得溶液質(zhì)量分數(shù)將____（偏大、偏小、不變）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體,請回答有關(guān)問題。

（1）寫出標號儀器的名稱:①_____。

（2）裝置A為氣體發(fā)生裝置,在試管內(nèi)的適當位置放入___、____等實驗用品可制取氧氣,寫出有關(guān)反應的化學方程式:________。

（3）若用裝置B收集的氧氣不純,原因可能是_______　(寫一種)。

（4）用裝置C收集氧氣,驗滿時將帶火星的木條放在____(填“a”或“b”)處。

（5）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置,利用該裝置可制取二氧化碳氣體,軟塑料管中的液體藥品是____,藥品加入完畢后,接下來的操作是________________　。

（6）下列裝置操作圖不能用于檢查氣密性的是（________）

a. b. c. d.

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