下列物質(zhì)中，不能用來(lái)鑒別CO和CO2的是(    )

A. 澄清的石灰水                        B. 蒸餾水

C.灼熱的氧化銅                         D.紫色的石蕊試液


思路解析：此題考查二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)的差異。二氧化碳能使澄清石灰石變渾濁，能使紫色石蕊試液顯紅色，一氧化碳能使灼熱的氧化銅由黑色變?yōu)榧t色。

答案：B


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


關(guān)于分子和原子的敘述正確的是（　�。�

　  A． 物質(zhì)只能由分子、原子構(gòu)成

　  B． 分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量

　  C． 化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化

　  D． 同種原子可能構(gòu)成不同的分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列敘述中正確的是（　�。�

　  A． 原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子

　  B． 原子是不能再分的最小粒子

　  C． 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子

　  D． 原子是化學(xué)變化中的最小粒子

　

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


影視舞臺(tái)上常用于產(chǎn)生云霧翻滾的效果，使人如入仙境的物質(zhì)是_________，其中產(chǎn)生云霧效果的原因是_________；根據(jù)它產(chǎn)生霧的性質(zhì)，說(shuō)出它的兩個(gè)主要用途_________、_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


CO和CO2對(duì)人體健康有著重要的影響。關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中，正確的是（    ）A．都是無(wú)色有毒的氣體         B．都是氧化物，都能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)

C．都能用碳和氧氣反應(yīng)制得              D．都能溶于水，并能使紫色石蕊試液變紅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)的過(guò)程，請(qǐng)觀察下列裝置并回答相關(guān)問(wèn)題。

(1)A 裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______    __。

(2)根據(jù)A 裝置的適用條件改進(jìn)后得到B 裝置，其中儀器c 的名稱是       

(3)從上述裝置中選出一種用于收集二氧化碳，對(duì)應(yīng)的編號(hào)是______。

(4)E 裝置從a、b 中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以代替C、D 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出�，F(xiàn)用A、E裝置來(lái)制取并收集二氧化碳，連接A 裝置的應(yīng)是______口(選填“a”或“b”)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（    ）

A.水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的從新分配，不需興建水利工程

B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水

C.為了避免水體污染，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥

D.將生活用水，地表雨水分類處理，可減少污染，保護(hù)水資源

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人體吸入的O2有2％轉(zhuǎn)化為活性氧，它加速人體衰老，被稱為“奪命殺手”。我國(guó)科學(xué)家嘗試用Na2SeO3清除人體內(nèi)的活性氧，Na2SeO3中Se(硒)元素的化合價(jià)是 （　�。�         

A．+2      B．+4    C．  +6      D．-2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)露置于空氣中，質(zhì)量會(huì)變小的是（  ）

    A．濃硫酸          B．濃鹽酸         C．生石灰         D．氯化鈉

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案