用化學(xué)用語(yǔ)表示:
 (1)兩個(gè)氫原子
 

 (2)氦氣
 
;
 (3)3個(gè)鐵離子
 

 (4)4個(gè)硫酸根離子
 
;
 (5)氧化鋁中鋁的化合價(jià)
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式.
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(5)化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個(gè)氫原子表示為:2H.
(2)氦氣屬于稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式,其化學(xué)式為He.
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)鐵離子可表示為:3Fe3+
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故4個(gè)硫酸根離子可表示為:4SO42-
(5)氧化鋁中氧元素顯-2價(jià),鋁元素顯+3價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,故氧化鋁中鋁的化合價(jià)可表示為:
+3
Al
2O3
故答案為:(1)2H;(2)He;(3)3Fe3+;(4)4SO42-;(5)
+3
Al
2O3
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(原子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書(shū)寫(xiě)和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有甲乙丙丁四種物質(zhì),兩兩混合,現(xiàn)象如下表所示:
沉淀-氣體
沉淀-沉淀
---
氣體沉淀-
下列選項(xiàng)中物質(zhì)的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是( 。
A、Ba(NO32、NaOH、H2SO4、K2CO3
B、H2SO4、K2CO3、Ba(NO32、NaOH
C、NaOH、Ba(NO32、H2SO4、K2CO3
D、H2SO4、Ba(NO32、NaOH、K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

專(zhuān)家認(rèn)為,中國(guó)北方頻發(fā)的臺(tái)風(fēng)暴雨現(xiàn)象,是中國(guó)氣候在溫室效應(yīng)日益加重的形勢(shì)下,正從“南澇北旱”格局演變成“南旱北澇”新趨向.四大颶風(fēng)將接連襲美,專(zhuān)家稱(chēng)是溫室效應(yīng)造成颶風(fēng)增多.
(1)造成溫室效應(yīng)的主要原因是
 

(2)為了減緩溫室效應(yīng),我們每個(gè)人都可以從自己身邊做起,比如說(shuō)雙面使用紙張.雙面使用紙張與減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是
 

(3)請(qǐng)?jiān)倥e出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

判斷下列物質(zhì)哪些是混合物,哪些是純凈物?哪些是單質(zhì),哪些是化合物?哪些是氧化物?(填序號(hào))
①空氣     ②二氧化硫 SO2   ③氧氣O2    ④硫粉S    ⑤高錳酸鉀 KMnO4
⑥氮?dú)?nbsp;N2    ⑦海水    ⑧冰水混合物H2O     ⑨鹽水   ⑩氯化鉀KCl
混合物:
 
;純凈物:
 
;單  質(zhì):
 
;化合物:
 
;氧化物:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A+B═C+D的反應(yīng)中,若生成10克C和10克D,則:
(1)參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量和為
 
克;
(2)若參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量為3克,那么參加反應(yīng)的B物質(zhì)的質(zhì)量為
 
克;
(3)若參加反應(yīng)的A物質(zhì)與B物質(zhì)的質(zhì)量比為1:4,那么A的質(zhì)量為
 
克,B的質(zhì)量為
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)國(guó)慶節(jié)天安門(mén)廣場(chǎng)上有上萬(wàn)只氣球放飛,從安全角度考慮氣球內(nèi)氣體不能是氫氣,原因是
 
(用化學(xué)方程式表示);
(2)某興趣小組在進(jìn)行探究時(shí),用氦氣作為大型升空氣球的氣體,是因?yàn)楹庑再|(zhì):①
 
; ②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

維生素C是人體不可缺少的物質(zhì),它能溶于水,可防治壞血。
(1)現(xiàn)有一瓶維生素C,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證維生素C具有酸性.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
(2)在酸性環(huán)境中,將維生素C煮沸5-10s,發(fā)現(xiàn)它的性質(zhì)與未加熱時(shí)一樣.但若長(zhǎng)時(shí)間加熱或高溫加熱,維生素C會(huì)發(fā)生變化.黃瓜中維生素C的含量很豐富.你認(rèn)為怎樣食用黃瓜科學(xué)合理
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)從下列儀器中選擇合適的儀器填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上.

①鹽酸存放在
 
       
②過(guò)濾用
 

③量取25.0mL水用到
 
   
④可以直接加熱的玻璃儀器是
 

(2)如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是
 
,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

②某同學(xué)欲收集一種密度比空氣小的氣體,認(rèn)為用E裝置可以.請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)應(yīng)如何使用E裝置?
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)圖中甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),回答下列問(wèn)題.
(1)在
 
時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同.
(2)45℃時(shí),100克水中溶解
 
克甲物質(zhì)恰好達(dá)到飽和,該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)將45℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至25℃(其他條件不變),溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是
 

(4)當(dāng)甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時(shí),可采用
 
法提純A.

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