【題目】為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實驗探究。

1)甲同學(xué):點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞,待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水得體積約占集氣瓶容積的1/5

2)乙同學(xué):用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是______________________________________。

3)丙同學(xué):觀察到集氣瓶中吸入水的體積大于集氣瓶容積的1/5,請幫助她分析可能的原因有哪些?(寫出1條即可)________________。

【答案】碳燃燒生成的是二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)氣壓無明顯改變 燃燒匙伸入過慢或彈簧夾未夾緊

【解析】

2)測空氣中氧氣的含量主要是根據(jù)物質(zhì)燃燒消耗空氣中的氧氣造成氣壓減小,減小的體積就是氧氣的體積,故生成物中不能有氣體,用碳代替紅磷,碳燃燒生成物是二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)氣壓無明顯改變,故集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水;

故填:碳燃燒生成的是二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)氣壓無明顯改變。

3)丙同學(xué):觀察到集氣瓶中吸入水的體積大于集氣瓶容積的1/5,可能的原因是燃燒匙伸入過慢或彈簧夾未夾緊;故填:燃燒匙伸入過慢或彈簧夾未夾緊。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們用下圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法。請回答下列問題:

1)圖中儀器B的名稱為_____;

2)組裝高錳酸鉀制備O2的發(fā)生裝置,上圖中還缺少的玻璃儀器是________(填儀器名稱);該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為______

3)圖中的微型裝置F也可用于實驗室制備O2,其文字或符號表達(dá)式為________;該裝置在操作上的優(yōu)點(diǎn)是________。

4G裝置的用途很廣,下列關(guān)于該裝置的用法正確的是_________(填序號)

A當(dāng)裝置內(nèi)盛滿水,若收集氫氣,氣體從b端通入;若收集氧氣,氣體從a端通入

B當(dāng)裝置內(nèi)盛有半瓶濃硫酸(液態(tài)干燥劑)時,除去氧氣中的水蒸氣,氣體從b端通入

C當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時,用水將裝置內(nèi)的氧氣導(dǎo)出,水從a端通入

D當(dāng)裝置內(nèi)盛有半瓶水時,觀察給病人輸氧氣的速率,a端連接氧氣鋼瓶,b端連接病人

5)實驗室要制取較多量的二氧化碳時,其發(fā)生裝置的儀器組合為__________(填序號),相關(guān)反應(yīng)文字或符號表達(dá)式為________。小明利用T形三通管(如圖H)設(shè)計了探究二氧化碳性質(zhì)的實驗。在通入二氧化碳?xì)怏w后,觀察到的實驗現(xiàn)象是_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】沒有金屬,生活是難以想象的,請你利用所學(xué)知識回答下列問題:

(1)為了全民的健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油。這里的指的是________(單質(zhì)”“元素原子”)。

(2)地殼中含量最高的金屬元素是________(用化學(xué)符號表示)。

(3)“沙里淘金說明黃金在自然界中能夠以________(單質(zhì)化合物”)形式存在。

(4)2010年上海世博會中國館——“東方之冠給人強(qiáng)烈的視覺沖擊,它的主體結(jié)構(gòu)為四根巨型鋼筋混凝土制成的核心筒。其中鋼屬于________(純凈物混合物”);生鐵和鋼是鐵的兩種合金,它們最大的不同是________不同。成語百煉成鋼的化學(xué)含義是將反復(fù)燒紅的生鐵在空氣中不斷錘打,轉(zhuǎn)化為鋼。請寫出其中重要的化學(xué)方程式:________________________________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)電池在通信、交通和日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。但是,廢棄電池中含有鉛、鎳、鎘、汞等所帶來的環(huán)境污染問題也日益突出。為了解決這一問題,江蘇移動綠箱子計劃全新升級,以此呼喚人們在享受手機(jī)帶來便利的同時,共同關(guān)注環(huán)保問題。下圖是某營業(yè)廳里放置的回收廢手機(jī)及電池等配件的綠箱子。關(guān)于回收廢電池的說法,不正確的是(  )

A.回收廢電池主要是為了利用廢電池外殼的金屬材料

B.廢電池中含有鉛、鎳、鎘、汞等,一旦滲漏出來就會對土壤造成嚴(yán)重污染

C.回收廢電池不僅可以節(jié)約金屬資源,而且可以減少環(huán)境污染,有利于人類健康

D.圖中綠箱子上的是回收標(biāo)志

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在點(diǎn)燃條件下,4.4gC3H8與12.8g氧氣恰好完全反應(yīng),生成7.2g水、4.4g二氧化碳和a g X。則X的化學(xué)式為 ;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是小明同學(xué)書寫的部分化學(xué)用語,其中正確的是( )

①金剛石—C、谖逖趸住狾5P2、勐然F—FeCl3 ④鈉元素顯+1價—Na+1、輧蓚鋁離子—2Al3+

A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

(1)寫出儀器①的名稱:________________________________;

(2)實驗室常溫下用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,其發(fā)生裝置為________________________________;

(3)已知甲烷(CH4)是一種無色無味、 密度比空氣小、難溶于水的氣體,實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的混合物來制取,則實驗室制取甲烷應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過實驗制取并驗證二氧化碳的某些性質(zhì)。

1)開始實驗前裝置如圖所示,M處應(yīng)盛放______。打開活塞K,觀察到的現(xiàn)象是________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

2)為了使實驗結(jié)論科學(xué)、可靠,B裝置的作用是______,該實驗可知二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_______。

3)實驗結(jié)束后,關(guān)閉活塞K,固液未分離,可能的原因是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答有關(guān)問題:

1)裝置C由導(dǎo)管、__________(填儀器的名稱)組成。A中試管口略向下傾斜的原因是_____。B中長頸漏斗下端管口伸到液面下的原因是_____。

2)用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是_____(填字母)。其反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式是_____,該化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_____反應(yīng)。

3)如果選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,則B中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式是:_____。

4)收集氧氣可以選擇裝置C或裝置_____(填字母)。選用C裝置收集氧氣,是因為氧氣具有的物理性質(zhì)是_____。若用C裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到_____的現(xiàn)象時,證明氧氣收集滿了。

5)檢驗所收集的氣體為氧氣的方法是_____。

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