14．置換反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的基本類型之一．金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)，一般是活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬可把活動(dòng)性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來．非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律，即活動(dòng)性較強(qiáng)的非金屬可把活動(dòng)性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來，如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng)：
C12+2NaBr=2NaCl+Br2；  Br2+2KI=2KBr+I2；  I2+Na2S=2NaI+S↓
由此可判斷下列化學(xué)方程式書寫錯(cuò)誤的是（　�。�
A．C12+2NaI=2NaCl+I2B．I2+2KBr=2KI+Br2
C．Br2+Na2S=2NaBr+S↓D．C12+K2S=2KCl+S↓

分析 本題考查置換反應(yīng)在金屬性和非金屬性強(qiáng)弱比較中的應(yīng)用，利用強(qiáng)金屬（或強(qiáng)非金屬）能把弱金屬（或弱非金屬）從它的鹽溶液中置換出來，要利用習(xí)題中的信息來解答．

解答 解：因?yàn)榉墙饘賳钨|(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律，即活動(dòng)性較強(qiáng)的非金屬可把活動(dòng)性較弱的非金屬從其鹽溶液中置換出來，
由反應(yīng)C12+2NaBr=2NaCl+Br2可得非金屬性C12＞Br2，同理Br2+2KI=2KBr+I2，可得Br2＞I2，I2+Na2S=2NaI+S↓，可得I2＞S，所以：C12＞Br2＞I2＞S．
根據(jù)非金屬的活潑性，I2的活潑性不如Br2的強(qiáng)，則反應(yīng)I2+2KBr=2KI+Br2不會(huì)發(fā)生，
故選B．

點(diǎn)評 本題注重了和課本置換反應(yīng)的聯(lián)系，做到知識(shí)的遷移應(yīng)用，檢驗(yàn)學(xué)生活學(xué)活用的學(xué)習(xí)能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．氧氣是我們身邊常見的物質(zhì)，以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是（　�。�
A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C．魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
D．氧氣具有助燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖裝置回答下列問題．
（1）圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①試管②酒精燈；
（2）若選用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式或化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用排水集氣法收集氧氣時(shí)，當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻才能進(jìn)行收集，若用向上排空氣法收集氧氣，證明氧氣已收集滿的方法是用一個(gè)帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，說明已滿，否則不滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室若采用裝置B制取氧氣時(shí)，從長頸漏斗加入的藥品是雙氧水，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式或化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）收集氧氣可以選擇裝置C的原因是氧氣不易溶于水．
（5）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測這種操作會(huì)引起什么后果水槽的內(nèi)的水回流到試管，使試管炸裂．
（6）通過查閱資料得知：①氫氣（H2）是一種密度比空氣小且難溶于水的氣體；②實(shí)驗(yàn)室可用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣．（化學(xué)方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）
①若制取氫氣應(yīng)選用的收集氫氣的裝置為C或D（填序號(hào)）．
②實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氫氣，現(xiàn)有6.5g鋅和93.5g稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)后錐形瓶內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為99.8g，求生成氫氣的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．
按要求寫符號(hào)
碳元素C  
硫元素S   
鋰元素Li   
氧元素O    鋁元素Al   鈉元素Na
鐵元素Fe   鈣元素Ca   氫元素H   
氫原子H    氫分子H2   水分子H2O
5個(gè)氧原子5O   3個(gè)氧分子3O2   最常用的溶劑H2O
光合作用吸收的氣體CO2   食鹽NaCl    最理想的燃料H2  
能支持燃燒的氣體O2 氧化鎂MgO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．按要求寫出下列化學(xué)方程式．
（1）初中化學(xué)中水的用途很廣泛，請任寫一個(gè)有水參加的化合反應(yīng)CaO+H2O═Ca（OH）2
（2）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

19．下列敘述正確的是（　�。�
A．4g氫氣和8g氧氣混合，點(diǎn)燃充分反應(yīng)生成12g水
B．3g木炭在空氣中完全燃燒，生成11 g二氧化碳，參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為8g
C．煤燃燒后，煤與氧氣的質(zhì)量總和與生成的氣體的質(zhì)量相等
D．鎂條在空氣里燃燒，生成的氧化鎂的質(zhì)量一定大于鎂條的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某化學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究，請你填寫空格：
（1）用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）：
①甲同學(xué)認(rèn)為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果．乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn)，認(rèn)為必須全面觀察試管ABC（選填試管編號(hào)）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评�，才能得出上述結(jié)論．
②試管D和E實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在鹽、酸存在的環(huán)境中是否更容易銹蝕．
③為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外，還可以制成合金．這是因?yàn)楹辖鹋c純金屬相比，其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而引起性質(zhì)的變化．
（2）某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是沒控制相同的條件，顆粒大小不同．
（3）將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是Cu，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．在一只試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化．由此得出：制作保鮮膜的材料是熱塑性（填“熱塑性”或“熱固性”）塑料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列化學(xué)方程式正確的是（　　）
A．S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2B．4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C．2H2O2+MnO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2H2O+MnO2+O2D．Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2

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