Question

4．活動(dòng)探究一：如圖是初中化學(xué)部分重要實(shí)驗(yàn)的裝置圖，試回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中裝置①可用來(lái)實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體，寫出一個(gè)制取氣體的化學(xué)方程式2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；欲用裝置②排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端通入．
（2）圖乙中實(shí)驗(yàn)①的明顯錯(cuò)誤是漏斗的下端在燒杯的中央；②中玻璃棒的作用是攪拌作用．
（3）圖丙是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，裝置后面氣球的作用是收集尾氣．
活動(dòng)探究二：根據(jù)下列兩組實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題

（1）指出a實(shí)驗(yàn)中不正確的操作：沒(méi)有用玻璃棒攪拌．
（2）b實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)）⑤→③①④→②．

Answer 1

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實(shí)驗(yàn)室制取CO₂，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．圖乙中實(shí)驗(yàn)①的明顯錯(cuò)誤是：漏斗的下端在燒杯的中央，漏斗的下端應(yīng)該緊靠燒杯的內(nèi)壁；蒸發(fā)中玻璃棒的作用是攪拌作用，是為了防止溫度過(guò)高，造成液滴飛濺．a(chǎn)實(shí)驗(yàn)中不正確的操作：沒(méi)有用玻璃棒攪拌；b實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序?yàn)椋孩茛邰佗堍冢?/p>

解答 解：活動(dòng)探究一：（1）如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；欲用裝置②排空氣法收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入，因?yàn)槎�氧化碳的密度比空氣大；故答案為�?H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑（合理即可）；a；
（2）圖乙中實(shí)驗(yàn)①的明顯錯(cuò)誤是：漏斗的下端在燒杯的中央，漏斗的下端應(yīng)該緊靠燒杯的內(nèi)壁；蒸發(fā)中玻璃棒的作用是攪拌作用，是為了防止溫度過(guò)高，造成液滴飛濺；故答案為：漏斗的下端在燒杯的中央；攪拌作用；
（3）圖丙是模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，裝置后面氣球的作用是：收集尾氣，防止污染空氣；故答案為：收集尾氣；
活動(dòng)探究二：（1）a實(shí)驗(yàn)中不正確的操作：沒(méi)有用玻璃棒攪拌；故答案為：沒(méi)有用玻璃棒攪拌；
（2）b實(shí)驗(yàn)中，正確的操作順序?yàn)椋孩茛邰佗堍�；故答案為：③①④�?/p>

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫、過(guò)濾、蒸發(fā)和配制溶液等，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．