【題目】有人為了研究空氣中所含氧氣的體積，做了以下實(shí)驗(yàn)：在室溫條件下，用燒杯倒扣在水中，燒杯內(nèi)浮著一個(gè)不銹鋼（不與白磷反應(yīng)）制成的小船，船中放有少量白磷。現(xiàn)把濃硫酸緩緩地注入水中并攪排，放白磷的小船用不銹鋼做的原因是______。不一會(huì)兒，白磷發(fā)生自燃，到反應(yīng)結(jié)束并冷卻后，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)水面會(huì)上升，進(jìn)入水的體積占原燒杯內(nèi)空氣體積的______，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______。

【答案】不銹鋼具有良好的導(dǎo)熱性 白磷燃燒消耗燒杯中氧氣，燒杯中壓強(qiáng)減小，水進(jìn)入燒杯，進(jìn)入水的體積就是氧氣的體積，消耗氧氣的體積約占燒杯中空氣體積的

【解析】

濃硫酸緩緩地注入水中放出熱量，放白磷的小船用不銹鋼做的原因是：不銹鋼具有良好的導(dǎo)熱性，以達(dá)到白磷的著火點(diǎn)；不一會(huì)兒，白磷發(fā)生自燃，到反應(yīng)結(jié)束并冷卻后，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)水面會(huì)上升，進(jìn)入水的體積占原燒杯內(nèi)空氣體積的；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗燒杯中氧氣，燒杯中壓強(qiáng)減小，小于外界壓強(qiáng)，水進(jìn)入燒杯，進(jìn)入水的體積就是氧氣的體積，消耗氧氣的體積約占燒杯中空氣體積的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

（1）圖乙所示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

（2）圖甲、乙中屬于氧化物的是______（填化學(xué)式）。

（3）寫出物質(zhì)D的化學(xué)式:_________，D中氯元素的化合價(jià)為_______。

（4）寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】運(yùn)用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題:

溫度/°C

10

30

50

60

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.3

37.0

37.3

硝酸鉀

20.9

45.8

85.5

110

（1）B是 _____________(填“氯化鈉”或“硝酸鉀”)的溶解度曲線。

（2）60℃時(shí),向100g水中加入100g硝酸鉀,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________，當(dāng)該溶液從60℃降溫到30℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量為_____________g。

（3）現(xiàn)有50℃A物質(zhì)的不飽和溶液,在不減少溶劑的情況下，欲使其變成飽和溶液，下列措施肯定不能實(shí)現(xiàn)的是_____(填序號)。

①降低溫度 ②升高溫度 ③加入A物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.鑒別氯化鉀和氯化銨

B.探究可燃物的燃燒條件

C.探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

D.探究鐵生銹的條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)知識可用藝術(shù)化方式呈現(xiàn)，小雨學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后，創(chuàng)作了以下漫畫。

(1)從小雨的繪畫表現(xiàn)角度分析，________________(填金屬名稱)不能與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)。

(2)其中有淺綠色溶液產(chǎn)生的反應(yīng)方程式為_______________。

(3)要驗(yàn)證Mg、Zn、Cu三種金屬的活動(dòng)性，除圖中方法外，還可選用的試劑有_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)說法正確的是

A. 反應(yīng)前后，溶液的pH不變

B. 反應(yīng)前后，Na+和Cl-的數(shù)目不變

C. 反應(yīng)前后，H+和OH-的數(shù)目不變

D. 反應(yīng)前后，H2O的數(shù)目不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體。

（提出問題）白色固體是什么物質(zhì)？

（做出猜想）小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能：

猜想一：CaO；猜想二：___________________；猜想三：Ca(OH)2。

他的依據(jù)是______________________________________________________________。

（交流反思）經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是：

________________________________________________________________________。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到____________________，證明猜想二不成立。

（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，______________________________，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______________________________________。結(jié)論：白色固體是Ca(OH)2。

（拓展應(yīng)用）1、已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的裝置是___________（選填圖中裝置序號）。

A B C D E F

2、寫出乙炔在空氣中燃燒的化學(xué)方程式_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示：

（1）鎂元素_____；

（2）三個(gè)氫原子_____；

（3）2個(gè)氮分子_____；

（4）2個(gè)鈣離子_____；

（5）氧化鎂中氧元素顯﹣2價(jià)_____；

（6）符號“4P2O5”中，數(shù)字“2”的含義是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們探究氫氧化鈉與鹽酸能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

[探究活動(dòng)1]同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):

加入一定量稀鹽酸后觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色,證明二者發(fā)生了反應(yīng)。上述實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤，請加以改正_______________。要證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，除了上述方法之外，還可以按照下表實(shí)驗(yàn)獲得結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中，加入過量稀鹽酸后，再加入少量氧化銅

________________

氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。加入氧化銅后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________

[探究活動(dòng)2]如果在[探究活動(dòng)1 ]中直接傾倒稀鹽酸至溶液由紅色變?yōu)闊o色，最終燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)的成分是什么? ( 指示劑除外)

[猜想與假設(shè)]甲猜想:氯化鈉

乙猜想:_______________

甲為了證明自己的猜想，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取反應(yīng)后的溶液于燒杯中，加入鐵粉

_____________

猜想錯(cuò)誤

[探究活動(dòng)3 ]中和反應(yīng)能否通過判斷有水生成來證明其反應(yīng)發(fā)生?

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]乙取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進(jìn)行如圖2的三個(gè)對比實(shí)驗(yàn)。

[查閱資料] a.變色硅膠吸水后由藍(lán)色變?yōu)榧t色;

b.無水醋酸是一種酸，常溫下為無色液體;

(1)加入試劑后.要迅速塞緊橡膠塞的原因是___________。

(2)能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是___________。

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