【題目】有人為了研究空氣中所含氧氣的體積,做了以下實(shí)驗(yàn)在室溫條件下,用燒杯倒扣在水中,燒杯內(nèi)浮著一個(gè)不銹鋼(不與白磷反應(yīng))制成的小船,船中放有少量白磷,F(xiàn)把濃硫酸緩緩地注入水中并攪排,放白磷的小船用不銹鋼做的原因是______。不一會(huì)兒,白磷發(fā)生自燃,到反應(yīng)結(jié)束并冷卻后,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)水面會(huì)上升,進(jìn)入水的體積占原燒杯內(nèi)空氣體積的______,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______。

【答案】不銹鋼具有良好的導(dǎo)熱性 白磷燃燒消耗燒杯中氧氣,燒杯中壓強(qiáng)減小,水進(jìn)入燒杯,進(jìn)入水的體積就是氧氣的體積,消耗氧氣的體積約占燒杯中空氣體積的

【解析】

濃硫酸緩緩地注入水中放出熱量,放白磷的小船用不銹鋼做的原因是:不銹鋼具有良好的導(dǎo)熱性,以達(dá)到白磷的著火點(diǎn);不一會(huì)兒,白磷發(fā)生自燃,到反應(yīng)結(jié)束并冷卻后,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)水面會(huì)上升,進(jìn)入水的體積占原燒杯內(nèi)空氣體積的;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗燒杯中氧氣,燒杯中壓強(qiáng)減小,小于外界壓強(qiáng),水進(jìn)入燒杯,進(jìn)入水的體積就是氧氣的體積,消耗氧氣的體積約占燒杯中空氣體積的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自來水消毒過程中常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示:

1)圖乙所示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。

2)圖甲、乙中屬于氧化物的是______(填化學(xué)式)。

3)寫出物質(zhì)D的化學(xué)式:_________,D中氯元素的化合價(jià)為_______

4)寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】運(yùn)用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題:

溫度/°C

10

30

50

60

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.3

37.0

37.3

硝酸鉀

20.9

45.8

85.5

110

1B _____________(氯化鈉硝酸鉀”)的溶解度曲線。

260℃時(shí),100g水中加入100g硝酸鉀,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________,當(dāng)該溶液從60℃降溫到30℃時(shí),析出晶體的質(zhì)量為_____________g

3)現(xiàn)有50℃A物質(zhì)的不飽和溶液,在不減少溶劑的情況下,欲使其變成飽和溶液,下列措施肯定不能實(shí)現(xiàn)的是_____(填序號(hào))。

降低溫度升高溫度加入A物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.鑒別氯化鉀和氯化銨

B.探究可燃物的燃燒條件

C.探究同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性

D.探究鐵生銹的條件

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】科學(xué)知識(shí)可用藝術(shù)化方式呈現(xiàn),小雨學(xué)習(xí)了金屬的化學(xué)性質(zhì)后,創(chuàng)作了以下漫畫。

(1)從小雨的繪畫表現(xiàn)角度分析,________________(填金屬名稱)不能與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)。

(2)其中有淺綠色溶液產(chǎn)生的反應(yīng)方程式為_______________

(3)要驗(yàn)證Mg、ZnCu三種金屬的活動(dòng)性,除圖中方法外,還可選用的試劑有_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖,下列有關(guān)說法正確的是

A. 反應(yīng)前后,溶液的pH不變

B. 反應(yīng)前后,Na+和Cl-的數(shù)目不變

C. 反應(yīng)前后,H+和OH-的數(shù)目不變

D. 反應(yīng)前后,H2O的數(shù)目不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】乙炔(C2H2)氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰,工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬。乙炔由碳化鈣(塊狀固體,化學(xué)式為CaC2)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體。

(提出問題)白色固體是什么物質(zhì)?

(做出猜想)小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能:

猜想一:CaO;猜想二:___________________;猜想三:Ca(OH)2

他的依據(jù)是______________________________________________________________。

(交流反思)經(jīng)過同學(xué)們交流討論,認(rèn)為猜想一不成立。否定猜想一的理由是:

________________________________________________________________________

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))(一)取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸,沒有觀察到____________________,證明猜想二不成立。

(二)取少量白色固體加入到水中,取上層清液,______________________________,有白色沉淀出現(xiàn),證明猜想三成立。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______________________________________。結(jié)論:白色固體是Ca(OH)2。

(拓展應(yīng)用)1、已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈,乙炔的密度比空氣略小。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔,要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止,你選擇的裝置是___________(選填圖中裝置序號(hào))。

A B C D E F

2、寫出乙炔在空氣中燃燒的化學(xué)方程式_______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:

1)鎂元素_____;

2)三個(gè)氫原子_____

32個(gè)氮分子_____;

42個(gè)鈣離子_____;

5)氧化鎂中氧元素顯﹣2價(jià)_____;

6)符號(hào)“4P2O5”中,數(shù)字“2”的含義是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】同學(xué)們探究氫氧化鈉與鹽酸能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

[探究活動(dòng)1]同學(xué)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn):

加入一定量稀鹽酸后觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色,證明二者發(fā)生了反應(yīng)。上述實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正_______________。要證明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),除了上述方法之外,還可以按照下表實(shí)驗(yàn)獲得結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量氫氧化鈉溶液于試管中,加入過量稀鹽酸后,再加入少量氧化銅

________________

氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。加入氧化銅后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________

[探究活動(dòng)2]如果在[探究活動(dòng)1 ]中直接傾倒稀鹽酸至溶液由紅色變?yōu)闊o色,最終燒杯內(nèi)的溶液中溶質(zhì)的成分是什么? ( 指示劑除外)

[猜想與假設(shè)]甲猜想:氯化鈉

乙猜想:_______________

甲為了證明自己的猜想,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取反應(yīng)后的溶液于燒杯中,加入鐵粉

_____________

猜想錯(cuò)誤

[探究活動(dòng)3 ]中和反應(yīng)能否通過判斷有水生成來證明其反應(yīng)發(fā)生?

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]乙取變色硅膠、無水醋酸和氫氧化鈉固體進(jìn)行如圖2的三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。

[查閱資料] a.變色硅膠吸水后由藍(lán)色變?yōu)榧t色;

b.無水醋酸是一種酸,常溫下為無色液體;

(1)加入試劑后.要迅速塞緊橡膠塞的原因是___________。

(2)能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是___________。

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