【題目】下列是某化學學習小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些做法或說法，其中錯誤的是( )
A.用澄清石灰水去檢驗呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
B.由"氮氣不為人體所吸收"可推出呼出的氣體中含氮氣
C.對著干燥的玻璃片呼氣,以證明呼出的氣體中含有較多的水蒸氣
D.用帶火星的木條來判斷呼出的氣體中含的氧氣比空氣中少

【答案】D
【解析】A.用澄清石灰水去檢驗呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，A不符合題意；
B. 由"氮氣不為人體所吸收"可推出呼出的氣體中含氮氣，呼出的氣體中主要含氮氣，B不符合題意；
C.對著干燥的玻璃片呼氣,以證明呼出的氣體中含有較多的水蒸氣，C不符合題意；
D. 用帶火星的木條來判斷呼出的氣體中含的氧氣比空氣中少，帶火星的木條均不燃燒，無法確定，D符合題意。
所以答案是：D。
【考點精析】掌握二氧化碳的檢驗和驗滿和二氧化碳的化學性質是解答本題的根本，需要知道驗證方法：將制得的氣體通入澄清的石灰水，如能渾濁，則是二氧化碳．驗滿方法：用點燃的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅．證明已集滿二氧化碳氣體；化學性質：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于氧氣的說法正確的是（ ）
A.液態(tài)氧可用作火箭的助燃劑
B.氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78%
C.固態(tài)氧為白色雪花狀固體
D.魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“分類”是學習化學的重要方法。下列說法正確的是（ ）
A.單質：水銀、蒸餾水、鐵水
B.有機物：蛋白質、淀粉、酒精
C.氧化物：二氧化錳、干冰、氯酸鉀
D.混合物：煤、石油、甲烷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳的下列用途只利用了其物理性質的是（ ）
A.CO2用作光合作用的原料
B.CO2用于滅火
C.干冰用于人工降雨
D.二氧化碳能用來生產汽水等碳酸飲料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】本單元中我們學習了很多概念，對于概念我們要在理解的基礎上進行運用。
（1）水的化學性質是由保持的，保持了金屬鋅的化學性質（填具體的微粒名稱）；
（2）分子是由原子構成的。一個氨氣分子(NH3）是由構成的；
（3）氯化鈣的化學式為 ， 它是由構成的（填具體的微粒符號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類生活離不開水，某中學研究性學習小組對附近河流水質的狀況進行相關的調查研究
（1）凈水的方法通常有沉淀、過濾、吸附和蒸餾，其中凈化程度最高的是
（2）檢驗水樣屬于硬水還是軟水，可用的物質是
（3）完成(2)中的操作后，測定水樣為硬水，則日常生活中將它轉化為軟水的方法是；
（4）愛護水資源是每個公民的責任和義務，下列行為屬于節(jié)約用水的是_____(填字母代號)
A.農業(yè)和園林澆灌改大水浸灌為噴灌
B.洗菜的水用來澆花
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
D.用工業(yè)廢水澆地．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關燃燒的主要實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產生黑色的固體
B.紅磷中空氣中燃燒，產生大量白色煙霧
C.硫粉在空氣中燃燒，產生明亮藍紫色火焰，生成刺激性氣味氣體
D.鎂帶在空氣中燃燒，產生耀眼白光，生成白色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將零散的化學知識整理歸納，得出一般的規(guī)律，是學好化學的可取方法之一。下列是關于物質的組成、結構和性質關系的歸納，試補充完整：
（1）原子中的決定了元素的種類。
（2）元素的化學性質與原子的關系密切。
（3）是化學變化中的最小粒子，在化學反應中不可再分。
（4）物質是由等粒子構成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】14．下列物質不能由金屬和酸反應直接制得的是( )
A.AgCl
B.FeCl2
C.MgCl2
D.AlCl3

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