環(huán)境會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人體健康，水污染都有哪些方面？可以采取什么措施加以治理．
考點(diǎn)：水資源的污染與防治
專題：空氣與水
分析：根據(jù)造成水體污染的原因以及防止水污染的措施進(jìn)行分析解答．
解答：解：水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染；
因此必須采取各種措施，預(yù)防和治理水污染，保護(hù)和改善水質(zhì)．如可通過(guò)應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時(shí)對(duì)污染的水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)．提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥、農(nóng)藥，也應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放生活污水．
答案為：工業(yè)污染；農(nóng)業(yè)污染；生活污染；提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥、農(nóng)藥，也應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放生活污水．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了水資源污染的防治，完成此題，可以依據(jù)造成水污染的原因進(jìn)行分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)選用的方法或試劑
A酒精和水聞氣味
B呼出氣體和吸入空氣澄清石灰水
C硬水和軟水肥皂水
D二氧化碳和氮?dú)?/TD>燃著的木條
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、可使用的淡水資源非常稀缺
B、農(nóng)藥使用過(guò)量會(huì)污染水源，但是化肥可加大使用劑量
C、氧氣易溶于水，供給水生生物呼吸
D、空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為78%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A、KMnO4
B、Na2CO3
C、O3
D、P2O5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于：

（1）混合物的
 
；
（2）純凈物的是
 
；
（3）單質(zhì)的是
 
；
（4）化合物的是
 
；
（5）氧化物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)方程式正確的是（　　）
A、2H2+O2═2H2O
B、CuSO4+2NaOH═Cu（OH）2↓+Na2SO4
C、2Fe+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2FeO
D、Al+2HCl═AlCl3+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)解釋：
（1）鐵路工人在鋪設(shè)鐵路時(shí)，鋼軌與鋼軌之間留有一定縫隙，用分子的性質(zhì)解釋其原因是
 
．
（2）造成不吸煙者在公共場(chǎng)所吸食二手煙，主要原因是
 
．
（3）從分子的角度解釋純凈物和混合物有什么不同
 
．
（4）氮?dú)庾魇称钒b袋中的保護(hù)氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．
如圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，A、B屬于不同類
別的化合物，請(qǐng)完善這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．
（1）寫出A、B的化學(xué)式：
A
 
； B
 
．
（2）根據(jù)自己得出的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)寫出一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

納米材料在軍事上有廣泛的應(yīng)用，美國(guó)軍用飛機(jī)F-117的表面就涂有隱身材料--納米三氧化二鋁等．請(qǐng)寫出三氧化二鋁的化學(xué)式：
 
．

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