1．“硝酸”是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的物質(zhì)，濃硝酸見光會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，其化學(xué)方程式為：
4HNO3$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$4NO2↑+2H2O+X↑
（1）X的化學(xué)式為O2．
（2）硝酸中氮元素的化合價(jià)為+5．
（3）硝酸具有酸的一些共性，是因?yàn)樗谒芤褐幸材芙怆x出H+（用化學(xué)符號(hào)）．

分析 （1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；
（2）化合物中，元素化合價(jià)的代數(shù)和為零；
（3）本題考查酸的概念，酸是由氫離子和酸根離子構(gòu)成的．

解答 解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目都不變，反應(yīng)前H的數(shù)目為4個(gè)，N的數(shù)目為4個(gè)，O的數(shù)目為12個(gè)；反應(yīng)后H的數(shù)目為4個(gè)，N的數(shù)目為4個(gè)，O的數(shù)目為10個(gè)，所以X為O2；
（2）由于化合物中，元素化合價(jià)的代數(shù)和為零，設(shè)氮元素的化合價(jià)為y，所以（+1）+y+（-2）×4=0，解得y=+5；
（3）酸在電離的生成的陽(yáng)離子全部是氫離子，所以具有一些共性．
故答案為：（1）O2；
（2）+5；
（3）H+

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．小明同學(xué)在某化工廠進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，技術(shù)員與小明一起分析由氯化鋇和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25g固體樣品，全部溶于94.7g水中，向所得的混合溶液中加入100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液，提示：反應(yīng)的化學(xué)方程式BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl
（1）產(chǎn)品中氯化鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是83.2%？
（2）當(dāng)氯化鋇與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)．過(guò)濾．所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（列式計(jì)算）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

12．已知A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分，B為氧化物；D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中F是單質(zhì)，E是易與血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體．它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示（有些轉(zhuǎn)換關(guān)系，反應(yīng)條件等略去），試回答：
（1）寫出E、F的化學(xué)式：ECO，F(xiàn)C．
（2）用化學(xué)方程式表示以下轉(zhuǎn)換關(guān)系：
A→DCaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
C→ACa（0H）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在元素周期表中，硫元素的信息如圖所示，下列從圖中獲得的信息不正確的是（　�。�
A．在硫原子的核外電子排布中 a=2 和 b=8
B．硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易獲得 2 個(gè)電子生成 S2-
C．硫原子里，質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)=電子數(shù)=16
D．一個(gè)硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量是 32.06 克

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．化學(xué)課上，同學(xué)們圍繞“水污染與防治”的主題展開熱烈的討論．
（1）請(qǐng)將引起水污染的原因補(bǔ)充完整．
①：農(nóng)藥、化肥的不合理施用；  ②：生活污水任意排放； ③：工廠廢水未經(jīng)處理排放．
（2）氮和磷含量超標(biāo)是導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化的因素之一．下列化學(xué)肥料的使用與水體富營(yíng)養(yǎng)化沒(méi)有直接聯(lián)系的是c（填標(biāo)號(hào)，下同）．
a．CO（NH）2    b．Ca3（PO4）2       c．K2CO3d．KNO3
（3）下面是同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)“家庭用水問(wèn)卷調(diào)查”的部分內(nèi)容，其中需要通過(guò)做實(shí)驗(yàn)才能回答的是b．
a．家庭用水是井水還是自來(lái)水           b．家庭用水是硬水還是軟水
c．家庭采用哪些節(jié)水措施               d．生活污水如何處理
（4）科學(xué)家發(fā)明了一種在厭氧微生物作用下處理水中有機(jī)物（以C6H10O5為例）的新技術(shù)，其原理可表示為：2C6H10O5+2O2═7CO2+5X．
①X的化學(xué)式是CH4．
②利用該技術(shù)的一個(gè)負(fù)面影響是會(huì)增加空氣中的二氧化碳含量．由于空氣中的二氧化碳含量過(guò)高而引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題是b（填標(biāo)號(hào)）．
a．酸雨             b．溫室效應(yīng)          c．白色污染
③有同學(xué)建議選用NaOH溶液處理該技術(shù)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w．請(qǐng)寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
B．當(dāng)乙為NaOH時(shí)，它由Ca（OH）2與Na2CO3反應(yīng)生成
C．甲物質(zhì)只能是堿或鹽
D．當(dāng)甲為一種堿時(shí)，它與硫酸銅溶液的反應(yīng)可能產(chǎn)生兩種沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中含有氧分子的是（　�。�
A．空氣B．水C．過(guò)氧化氫D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．2016年化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試題“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”中多次用到玻璃棒，在蒸發(fā)時(shí) 用玻璃棒攪拌的目的是防止液體局部溫度過(guò)高，造成液體飛濺；如果粗鹽中還含有氯化鈣和硫酸鈉等雜質(zhì)，需依次加入過(guò)量的氯化鋇和碳酸鈉，碳酸鈉的作用是除去粗鹽中的氯化鈣和過(guò)量的氯化鋇；寫出除去硫酸鈉的化學(xué)方程式BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．經(jīng)測(cè)定，某工廠排放的廢水pH=2，為治理廢水，需將此廢水的pH調(diào)至7-8，為達(dá)此目的，并采用經(jīng)濟(jì)可行的方法，需在此廢水中加入（　　）
A．生石灰B．氯化鈉C．鐵粉D．鹽酸

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