生活離不開(kāi)化學(xué)，請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)解釋一些問(wèn)題：
（1）水是寶貴的自然資源．保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒的化學(xué)式是
 
；同學(xué)們對(duì)水進(jìn)行如圖的實(shí)驗(yàn)，①中凈化水的方法是過(guò)濾和
 
；檢驗(yàn)b管中氣體的方法是
 
．
（2）醫(yī)療中常用的生理鹽水中溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
，如果要檢驗(yàn)其中的金屬元素，最簡(jiǎn)便的方法是通過(guò)NaCl
 
．
考點(diǎn)：水的凈化,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,電解水實(shí)驗(yàn),溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷,分子的定義與分子的特性
專(zhuān)題：空氣與水
分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，水是由水分子構(gòu)成的，根據(jù)簡(jiǎn)易凈水器中各物質(zhì)的作用進(jìn)行解答，b管中產(chǎn)生的是氧氣，檢驗(yàn)氧氣使用帶火星的木條；鈉離子的焰色反應(yīng)為黃色，據(jù)此解答．
解答：解：（1）水是由水分子構(gòu)成的，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子；①中小卵石、石英砂起到了過(guò)濾的作用，活性炭起到了吸附的作用；b管與電源的正極相連，產(chǎn)生的是氧氣，檢驗(yàn)氧氣是由帶火星的木條，故填：H2O；吸附；帶火星的木條；
（2）醫(yī)療中常用的生理鹽水中溶質(zhì)是氯化鈉，鈉離子的焰色反應(yīng)為黃色，檢驗(yàn)其中的金屬元素，最簡(jiǎn)便的方法是通過(guò)焰色反應(yīng)，故填：NaCl；焰色反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了水的凈化方法以及電解水、氯化鈉的焰色反應(yīng)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料，在實(shí)驗(yàn)室里提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過(guò)以下操作流程：
（1）在操作④中過(guò)濾速度很慢，其原因是
 
（答一條）．
（2）在操作⑤中容易造成液滴飛濺，為盡量減少液滴飛濺，除連續(xù)用玻璃棒攪拌外還可采用
 
等措施．
（3）此粗鹽的產(chǎn)率為
 
．
（4）若得到NaCl產(chǎn)量比實(shí)際值低，則可能的原因是（填序號(hào)）
 

A．過(guò)濾時(shí)濾紙有破損
B．蒸發(fā)后，所得精鹽很濕
C．把晶體從蒸發(fā)皿移到天平稱(chēng)量時(shí)，有少量黏在蒸發(fā)皿上
D．溶解5克含有泥沙的NaCl時(shí)，加入的水量不足．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

二氧化氯（ClO2）是一種高效的消毒劑，一個(gè)二氧化氯分子是由
 
個(gè)氯原子和2個(gè)
 
構(gòu)成的．ClO2中氯元素和氧元素的質(zhì)量比為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近幾年我國(guó)某些城市酸雨污染較為嚴(yán)重，主要是因?yàn)榇罅咳紵蛄扛叩拿憾纬桑?br />【提出問(wèn)題】通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明煤中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】（1）“二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o(wú)色），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2X”．這個(gè)化學(xué)方程式中最后一種物質(zhì)X的化學(xué)式是：
 
．
（2）“二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．”請(qǐng)寫(xiě)出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．并寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：
 
．
根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究．
【實(shí)驗(yàn)探究】（3）甲同學(xué)：“實(shí)驗(yàn)操作”：甲同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示A、B兩步實(shí)驗(yàn)：

“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”：A中稀高錳酸鉀溶液褪色，B中澄清石灰水變渾濁．
“得出結(jié)論”：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素．
（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不合理，其理由是：
 
．
（5）丙同學(xué)：
“實(shí)驗(yàn)操作”：丙同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)（部分裝置在圖中略去）：

【探究與結(jié)論】（6）上圖C裝置的作用是
 
．
（7）要證明煤中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是：丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D是初中化學(xué)中學(xué)習(xí)過(guò)的四種常見(jiàn)物質(zhì)，有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件及其他反應(yīng)物均已略去），A在常溫下是一種不溶于水的白色固體，B是形成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一．請(qǐng)?zhí)羁眨?br />（1）寫(xiě)出①～③反應(yīng)方程
①
 
②
 
③
 

（2）以上不涉及的反應(yīng)類(lèi)型有
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，人們經(jīng)常用到各種除濕劑（干燥劑）．
（l）硅膠，其主要成分可看作是SiO2，其中Si元素的化合價(jià)為
 
．
（2）生石灰，吸水后生成熟石灰，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）無(wú)水氯化鈣，若1kg無(wú)水氯化鈣吸收1.2kg水后得到氯化鈣溶液，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%（精確到0.1%）．
（4）濃硫酸，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用它作干燥劑，但日常生活中卻很少用它．其原因是
 
（寫(xiě)出一條即可）．
（5）還原鐵粉，又稱(chēng)“雙吸劑”，能吸收空氣中的水分和氧氣，用于食品保鮮．檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否仍有效的化學(xué)方法為
 
．（請(qǐng)用化學(xué)方程式表示）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

右圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．根據(jù)圖示回答：
（1）tl℃時(shí)，甲的溶解度為
 
克，現(xiàn)將3克甲 物質(zhì)放入到10克水中充分溶解后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（2）將tl℃時(shí)丙的飽和溶液升溫到t3℃，丙溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“變大”或“不變”或“變小”）．
（3）當(dāng)溫度t的取值范圍為
 
℃時(shí)，甲的溶解度大于乙的溶解度．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

青海玉樹(shù)2010年發(fā)生7.1級(jí)地震，當(dāng)時(shí)災(zāi)區(qū)飲用水安全備受關(guān)注．
（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是
 
；
（2）“84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫．制備其主要成分次氯酸鈉（NaClO）的化學(xué)方程式為；
2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為
 
；
（3）“水是生命之源”：下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是
 
．
A．水是有機(jī)物，能賦予生命      B．水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡
C．水是人體主要的功能物質(zhì)      D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣
（4）如圖是電解水的裝置，寫(xiě)出電解水的方程式
 
．其中乙中氣體是
 
，檢驗(yàn)該氣體的方法是
 
．為了加快電解的速度，可先向水里加入少量H2SO4，其摩爾質(zhì)量是
 
，2摩爾硫酸分子中約含有
 
個(gè)氫原子．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)的名稱(chēng)（或俗名）、化學(xué)式，所屬類(lèi)別與顏色不一致的（　�。�
A、膽礬      CuSO4?5H2O     鹽     藍(lán)色
B、生石灰       CaO      氧化物    白色
C、純堿         NaOH      堿      白色
D、鹽酸          HCl      酸      無(wú)色

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案